2024年高职单招《教育类》每日一练试题03月22日

2024-03-22 15:12:47 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《教育类》每日一练试题03月22日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、从儿童时期起,就应该适当控制胆固醇的摄入量,少吃含胆固醇特别多的食物()  

答 案:对

解 析:动脉粥样硬化、静脉血栓形成与胆石症与高胆固醇血症有密切的相关性。给孩子调理好饮食,让孩子多吃富含纤维的食物,以及鱼类。多吃大豆制品同时少吃高脂类食物,补充足够的维生素C 。所以从儿童时期起,就应该适当控制胆固醇的摄入量,少吃含胆固醇特别多的食物。

2、高蛋白食物含锌量较高,蔬菜和水果次之,海产品普遍含锌量不高。(  )  

答 案:错

解 析:高蛋白食物含锌量较高,海产品次之,蔬菜和水果普遍含锌量不高。

单选题

1、西气东输工程是我国西部开发的关键项目之一,塔里木盆地输出的气体化石燃料是()  

  • A:氢气
  • B:石油
  • C:天然气
  • D:水煤气

答 案:C

解 析:塔里木盆地输出的气体化石燃料是天然气。塔里木盆地有丰富的天然气资源,通过西气东输工程输往长三角和珠三角地区。

2、适合初生~2、3个月婴儿的玩具有(       )

  • A:娃娃、小碗
  • B:积木、拼图
  • C:不倒翁、拨浪鼓
  • D:摇篮上挂一些色彩鲜明的小球,提供听的材料(音乐或小铃)

答 案:D

解 析:1~2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上,1~2个月后才能较好地集中视线,这时可在小床上悬挂彩色玩具,如气球或吹塑动物玩具。同时婴儿对有声响的东西较为敏感。

多选题

1、下列属于认知学派学习理论的是(  )

  • A:桑代克的联结理论
  • B:布鲁纳的学习理论
  • C:格式塔学习理论
  • D:马斯洛的学习理论

答 案:BC

解 析:A项是行为主义学习理论,D项是人本主义的学习理论。

2、学前儿童发展心理学的研究领域包括(   )

  • A:生理发展
  • B:认知发展
  • C:社会性发展
  • D:运动发展

答 案:ABC

解 析:学前儿童心理学包括生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域。

填空题

1、某中学决定举行一次文明班级评选活动。为此,九年级某班同学展开了讨论: 小明说:我只管好我自己的事,班集体的事与我无关。 小刚说:没有文明的班集体,也就没有我们的健康成长。 小梅说:班集体的事应当是我们每个人的事,文明班级的荣誉要靠我们大家的努力获得。 (1)你赞成谁的观点? 说明理由。 (2)在文明班级评选活动中,作为班级的一员,应承担哪些责任?  

答 案:(1)我赞成小刚和小梅的观点。因为良好的班级环境有利于良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们身体健康发展。建立良好的班集体离不开我们每一个人的努力,我们都是班集体的一员,班集体的气氛是否和谐与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量,承担一份责任。 (2)努力学习,与同学团结互助, 建立友好的同学关系:遵守集体纪律,积极参与班级的各项活动:关心集体事务,爱护集体设施,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。

2、上课时,有些平时不受老师重视的学生,有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开。老师发脾气,他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 (1)试运用相关教育教学理论,请说明这些学生上课做出这些动作的原因。 (2)如果你是教师,如何处理为好?  

答 案:(1)因为这些学生平时很少受到老师的关注,在同学中也并不怎么受到关注,所以为 了表现自己,总是会做这些事情以获得教师和其他同学的关注。 (2)如果我是教师,可采取以下办法:在教学中,根据学生特点,给予合适机会让学生 表现自己,多鼓励他们,激发他们,在诸多场合使其表现的欲望得到释放,并在鼓励和安 慰中满足其尊重和爱的需求;在活动中,根据学生特长,提供表现机会:在同学中,只要 他们有了进步,有了成功,就及时表扬,满足这些学生的心理需要。

简答题

1、简述儿童动作发展的规律。  

答 案:儿童动作发展的规律有以下几点:(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分动作到边缘部分的动作;(4)从大肌肉动作到小肌肉动作;(5)从无意动作到有意动作。

2、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?  

答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。

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