2024年高职单招《教育类》每日一练试题03月19日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题03月19日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、接过他人名片，没有必要仔细看看。()  

答 案：错

解 析：接过名片后要点头致谢，不要立即收起来，也不应随意玩弄和摆放，而是认真读一遍，要注意对方的姓名、职务、职称，并轻读不出声，以示敬重。

2、经常吸入汽车尾气，容易引起铅中毒。()  

答 案：对

解 析：汽车尾气中含有多种有害物质，例如铅。长期吸入此类物质、特别是对儿童可以造成中枢神经系统损害，导致他们感觉反应能力障碍、记忆力亦会有下降的趋势。

单选题

1、下列属于攀缘植物的是（）  

• A：百合
• B：紫藤
• C：梧桐
• D：牡丹

答 案：B

解 析：紫藤花是一种攀援缠绕性大藤本植物，通常露地栽种作为室外观赏植物。

2、幼儿教育发展的规模和速度取决于（     ）

• A：经济发展水平
• B：社会政治制度
• C：社会文化水平
• D：环境因素

答 案：A

解 析：经济发展的水平决定着学前教育事业发展的规模和速度（考察知识点学前教育与经济的关系）

多选题

1、夸美纽斯是教育史上非常重要的教育家，以下关于夸美纽斯的表述正确的是()  

• A：第一个提出较为完整的教学原则体系
• B：主张建立全国统一的学制
• C：主张班级授课制
• D：是第一本现代教育学著作的作者

答 案：ABC

解 析：第一本现代教育学著作是赫尔巴特的《普通教育学》。故D项说法错误。

2、保持清洁卫生，（）是讲礼仪的基本要求，正常情况下，在人前不宜做的行为是指（）  

• A：剔牙齿
• B：挖耳朵
• C：掏鼻子
• D：修指甲

答 案：ABCD

填空题

1、某幼儿园将近放暑假时，小班的欣欣突然出现食欲减退、恶心、乏力、腹泻、肝肿大有压痛，不喜欢吃油腻食物，同时在几天内还有其他孩子出现同样表现，医生诊断为甲型肝炎。请分析甲型肝炎是一种什么传染病？在幼儿园很快传播的途径是什么幼儿园应采取哪些措施进行预防和护理  

答 案：（1）日常生活接触传播。这是甲型肝炎最主要的传播方式，也叫间接传播。主要通过被甲肝病毒污染了的手、食具、用具和玩具等再污染食物后经口传入而感染。 （2）食物传播。主要是食用了被甲肝病毒污染的食物(特别是生吃的瓜果、蔬菜，或未煮熟的贝壳类海产品如牡蛎蚬子、蛤蜊和毛蚶等)引起。此外，患甲肝的饮食从业人员污染食物引起暴发流行也屡有报道。此种传播方式引起的流行潜伏期多比较短暂，且患者病情较重。 （3）水源传播。是引起甲型肝炎暴发流行的主要传播方式，多发生于暴雨和雨季之后。病人的粪便、唾液、呕吐物等排泄物因雨水的冲刷可污染周围环境，尤其是水源。 （4）其他。苍蝇和蟑螂也是传播本病的重要媒介，吸血节肢动物传播、空气飞沫传播、母一婴垂直传播及性接触传播等，因尚未被证实或未见报道，故暂不能肯定。 应采取哪些措施进行预防和护理？ （1）食物一定要熟透食用。食品要高温加热，一般情况下，加热100℃一分钟就可使甲肝病毒失去活性。 （2）接种甲肝疫苗，可以提高人群免疫力，预防甲肝的发生和暴发流行。

2、下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言：我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑；他的作业字迹潦草，龙飞凤舞……经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说：“你看，这样乱糟糟的，多不好看啊！你想把字写好吗？”“老师，我想写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一画写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地，小安自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。  

答 案：材料中刘老师的教育行为是恰当的，践行了新课改背景下的素质教育观的要求。 （1）从素质教育的内涵上看，素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展。材料中刘老师面对令人头疼的小安，并不是不闻不问，而是通过给予观察和帮助，最终促进了他绘画潜能的发展和学习成绩的提高。 （2）从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。材料中刘老师能够抓住小安喜欢绘画的优势，因势利导，鼓励学生，增长其自信心，使学生获得了很大的进步。 （3）从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。材料中刘老师一直以欣赏的眼光看待小安，给予其正面的、积极的肯定和鼓励，才改变了学生的自我否定，帮助学生在绘画、学习等方面都有所成长。 总之，刘老师的教学行为取得了良好的效果，是值得我们肯定和学习的。

简答题

1、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。

2、简述儿童动作发展的规律。  

答 案：儿童动作发展的规律有以下几点：(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分动作到边缘部分的动作；(4)从大肌肉动作到小肌肉动作；(5)从无意动作到有意动作。