2024年高职单招《教育类》每日一练试题03月10日

2024-03-10 15:09:00 来源:吉格考试网

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2024年高职单招《教育类》每日一练试题03月10日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、《中华人民共和国教育法》第十八条规定:国家制定学前教育标准,加快普及学前教育,构建覆盖城乡,特别是城市的学前教育公共服务体系。(  )  

答 案:错

解 析:《中华人民共和国教育法》第十八条规定,国家制定学前教育标准,加快普及学前教育,构建覆盖城乡,特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府应当采取措施,为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。  

2、从长期看,经济增长的最主要推动力量是人口。()  

答 案:错

解 析:科学技术是第一生产力。科学技术在当代生产力发展中起着决定性作用,技术进步已成为推动经济增长的首要因素。

单选题

1、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是说哪一部名著的思想内容的?()  

  • A:《红楼梦》
  • B:《三国演义》
  • C:《家》
  • D:《左传》

答 案:A

解 析:《红楼梦》也叫石头记,思想艺术性多样化,角度不同,有不同的解读。

2、(  )个月的孩子开始认生。

  • A:4~5
  • B:5~6
  • C:6~7
  • D:7~8

答 案:B

解 析:5~6个月的孩子开始认生,也就是说,他对交往的人有所选择。

多选题

1、学前儿童动作发展的阶段包括(  )

  • A:反射动作阶段
  • B:专门化动作阶段
  • C:基础动作阶段
  • D:最初动作阶段

答 案:ACD

解 析:儿童动作发展分四个阶段,前三个阶段处于学前期。(1)反射动作阶段(0~4个月);(2)最初动作阶段(4个月~2岁);(3)基础动作阶段(2~7岁);(4)专门化动作阶段(7~14岁)。

2、精神病人老王在精神病发不能辨认不能控制自己行为时杀害了小李,关于本案下列说法错误的是?()  

  • A:老王依法不负刑责
  • B:老王需负刑责,但可以从轻或减轻处罚
  • C:应当责令老王的家属或监护人严加看管和医疗
  • D:政府应当对老王强制医疗

答 案:BD

解 析:根据《刑法》第18条的规定,精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不负刑事责任,但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗;在必要的时候,由政府强制医疗。故BD说法错误。

填空题

1、小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。班里转来一名新同学,向学们纷纷与新同学交谈,小阳对新同学说:“你长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们都认为说话太直了,小阳很委屈,她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话。你赞同小阳的观点吗?并说明理由。  

答 案:小阳的观点是错误的。诚信体现重诺守信、对事负责,尊重他人。小阳虽然做到了诚信,但却没有尊重他人的人格尊严。社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人的人格尊严。

2、某教师回到办公室说:“二年级(2)班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?” (1)如何理解教师的主导作用。 (2)这位教师全面发挥主导作用了吗?  

答 案:(1)教师的主导作用是教有教学过程中教师对整个教育活动的领导组织作用,主要体 现在两个方面,既要讲好课会教学生,又要善于调动学生的学习积极性,使学生会学。 (2)学生是不会自发产生学习积极性的,-“般都需要靠教师的调动。如果教师只会讲课, 却不能让学生产生学习的积极性,真正地融入课堂中来,还不能说全面发挥了教师的主导 作用。

简答题

1、如果,你陪同外宾一同进出电梯,你会如何做?  

答 案:在乘电梯时,客人先上,下时也应客人在先。如果需要,礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时,引导人员可先下。如果电梯人多,不要分开众人让身份高的人先下,可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面,也不要面对面站立。

2、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?  

答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。

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