2024年高职单招《教育类》每日一练试题02月22日

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判断题

1、家园共育的首要任务是：促使家长与幼儿园在教育理念、目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识。（  ）  

答 案：对

解 析：学前教育机构与家庭合作共育的任务包括：（1）促进双方取得教育的共识。学前教育机构与家庭合作共育的首要任务：促使家长与学前教育机构在教育理念、目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识。（2）促进双方有效互动，磋商共育策略。（3）盘活和优化整合家庭教育资源，实现教育效益最大化。

2、隐性课程又称为“正式课程”（）  

答 案：错

解 析：隐型课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。如黑板报、课程表等。 正式课程通常指根据教育行政部门规定的课程计划、课程标准制订且列入学校计划的课程。

单选题

1、成语“无人问津”的“津”字意思是()  

• A：唾液
• B：渡口
• C：地名
• D：天津

答 案：B

解 析：“津”的意思是：渡口；问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。出自晋·陶潜《桃花源记》。

2、小豆5岁了，说话发音还是不太清楚。陈老师平时除了鼓励之外，还专门查找很多相关资料并制定了矫正方案。通过老师在日常生活中的指导，以及儿歌、绕口令的练习，小豆有了较大的进步。下列选项与该案例教师职业道德要求相符合的是( )  

• A：“学而不思则罔，思而不学则殆”
• B：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
• C：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”
• D：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成”

答 案：D

解 析：因材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。

多选题

1、礼仪是人际交往中约定俗成的示人以（）的习惯做法。  

• A：守信
• B：友好
• C：守时
• D：尊重

答 案：BD

2、下列部件中属于存储器的是()  

• A：绘图仪
• B：硬盘
• C：RAM
• D：U盘

答 案：BCD

填空题

1、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。  

答 案：六

解 析：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

2、阅读材料，回答问题。材料：全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。问题：请你针对案例中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。  

答 案：（1）素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用之人，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。（2）因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关的发展和谐并进。（3）和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生的个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

简答题

1、简述儿童动作发展的规律。  

答 案：儿童动作发展的规律有以下几点：(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分动作到边缘部分的动作；(4)从大肌肉动作到小肌肉动作；(5)从无意动作到有意动作。

2、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.