2024年高职单招《语文》每日一练试题02月19日

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判断题

1、“本店修车，补胎冲气”中没有错别字。（）  

答 案：错

解 析：应是“充气”。

2、山居秋暝(王维)“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”颔联描写月夜松林、清泉流动之景。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。（）  

答 案：对

解 析：”明月松间照，清泉石上流“的意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。故正确

单选题

1、某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）  

• A：我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
• B：您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
• C：我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。
• D：聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。

答 案：A

解 析：解答此题要注意谦辞和敬辞的正确使用，答案为A。

2、下列句子中没有语病的一项是（）  

• A：长江不仅哺育了我们这个民族，也滋养庇佑了无数生灵，是一个令人叹为观止的生态宝藏。
• B：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
• C：以中国诗词为精神依托，让叶嘉莹免于“在苦难中被磨碎”，也塑造了她沉静、坚韧的一生。
• D：孔子学院正在各国落地生根，传播中华文化，推广汉语教育，是中华文化走出去的成功案例。

答 案：A

解 析：本题考查学生修改病句的能力。B表意不明。“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。C成分残缺，搭配不当。“以中国诗词为精神依托，让叶嘉莹免于‘在苦难中被磨碎’”没有主语，“塑造了……的一生”搭配不当。“以中国诗词为精神依托”可以改为“中国诗词这一为精神依托”；“也塑造了她沉静、坚韧的一生”改为“也塑造了她沉静、坚韧的品格”。D语序不当。应是“推广汉语教育，传播中华文化”。故选A。

多选题

1、下列名句默写正确的两项是（）  

• A：匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·氓》）
• B：此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
• C：转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）
• D：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

答 案：AB

解 析：本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。C项，“转轴拔弦”中的“拔”错误，应写成“拨”。D项，“仓惶”中的“惶”错误，应写成“皇”。故选AB。

2、下列人物中属于儒家学派的有（）  

• A：孟子
• B：老子
• C：韩非子
• D：荀子

答 案：AD

解 析：荀子是儒家学派的。荀子批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论，整理传承了《诗经》《尚书》《礼》《乐》《易》《春秋》等儒家典籍，为传播保存儒家思想文化做出巨大贡献。孟子是战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一。

主观题

1、仿照例句，另选两个英文字母，写两个有意蕴的句子。例句：A,是一座金字塔，是进取。青春永远要争第一，不做第二。

答 案：F,是一面旗帜，是理想。青春的目标，就是奔跑中的一面风中的旗帜。E,是一个书架，是智慧。青春应以书为伴，没有书的青春是不开的花。D,是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐，青春是一眼忘忧泉。
X,是一个红叉，是错误。青春不可能没有错误，认识错误，就能收获正确。

2、下面的句子较简单，请加以合理的扩展，使之更生动形象。(不超过40个字)
学生眼中的老师。
扩句：____________________

答 案：例：学生眼中的老师像一根红烛，燃烧自己，照亮别人。

解 析： 

填空题

1、（）,两字功名，几阵干戈。

答 案：咸阳百二山河

2、解释下列句中括号字的意思。
（拜）为上卿

答 案：授予官职