2024年高职单招《教育类》每日一练试题02月10日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题02月10日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、幼儿园墙面的布置只需要教师自己协调完成即可。（）  

答 案：错

解 析：在设计幼儿园墙饰时，首先应考虑从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点和接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使强势符合幼儿的心理特点。此外，在选择墙饰内容时，还应根据年各年龄班幼儿的年龄特点，结合各阶段教育的内容以及各方面因素进行综合考虑，使墙饰内容既生动又富有童趣，又能紧密结合幼儿园的教育教学，凸显实际的教育功能。教师在进行墙饰的时候不仅要考虑元素的选取，也要考虑墙饰的配色，虚实结合，空间构造等一系列布置，把各方面的因素考虑进去，协调，打造整体的视觉效果。

2、认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置中的教育家是皮亚杰。（  ）  

答 案：错

解 析：乔姆斯基认为，儿童生来就具有一个语言学习装置，这个装置具有一套语法系统和语言分析能力。

单选题

1、风疹病毒传播途径是（   )。

• A：肢体接触
• B：空气传播
• C：虫媒传播
• D：食物传播

答 案：B

解 析：本题考查传染病的常识。风疹发病高峰期为舂季至初夏。风疹病毒主要通过空气传播，以口、鼻及眼部分泌物为主要传染源。该病毒通过接触传播的传染能力不强，偶尔接触未必形成感染，其潜伏期为10~21天，此后表现为咳嗽、流涕、咽部疼痛、头痛、发热、食欲不佳等临床症状。面部会首先出现皮疹，一个月内遍布全身。一次得病，可终身免疫。B项正确。 故正确答案为B。

2、幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（  ）相结合。

• A：一致性、原则性
• B：一贯性、灵活性
• C：灵活性、原则性
• D：一贯性、一致性、原则性

答 案：B

解 析：《幼儿园工作规程》要求：“幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”

多选题

1、创造性语言运用环境是指幼儿（  ）的环境。  

• A：有机会说
• B：想说、敢说
• C：随便说
• D：按要求说

答 案：B

解 析：创造性的语言环境是《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的幼儿“想说、敢说”的环境，幼儿可以随时大胆提问的学习环境。创造性培养是贯穿和融合在教育过程的一切活动之中的。

2、要做到诚实守信，应该()  

• A：按合同办事
• B：自己承诺的事情要尽力做到
• C：不分是非，按领导与长辈的要求去做
• D：始终把企业现实利益放在第一位

答 案：AB

解 析：AB符合诚实守信的准则，C项“是非不分”不正确；D项属于责任感范畴。

填空题

1、每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只有小刚被评上，都是班主任偏心……小明想到了一个“好点子”，把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：“考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋……”小明觉得还不够，决定以小刚的名字冒名给女班长写一封“情书”。女班长把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的字迹。经班主任调查，知道是小明所为。阅读上述材料，回答下列问题：（1）小明侵犯了小刚的哪些权利?（2）如果你是小刚，知道是小明所为后，你会怎么做？（3）小明应该怎么做？  

答 案：（1）小明侵犯了小刚的肖像权、名誉权、姓名权、荣誉权。 （2）①不能因为害怕报复而放弃应有的权利;②要学会运用法律维护自己的权利;③可以视受伤害的程度，要求小明停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任:④加果小明停止侵害、主动道歉并消除影响，可以考虑原谅他。 （3）小明应该停止侵害小刚的权利、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失;接受处分并积极改正错误。

2、某教师回到办公室说:“二年级（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?” （1）如何理解教师的主导作用。 （2）这位教师全面发挥主导作用了吗？  

答 案：（1）教师的主导作用是教有教学过程中教师对整个教育活动的领导组织作用，主要体 现在两个方面，既要讲好课会教学生，又要善于调动学生的学习积极性，使学生会学。 （2）学生是不会自发产生学习积极性的，-“般都需要靠教师的调动。如果教师只会讲课， 却不能让学生产生学习的积极性，真正地融入课堂中来，还不能说全面发挥了教师的主导 作用。

简答题

1、如果，你陪同外宾一同进出电梯，你会如何做?  

答 案：在乘电梯时，客人先上，下时也应客人在先。如果需要，礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时，引导人员可先下。如果电梯人多，不要分开众人让身份高的人先下，可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面，也不要面对面站立。

2、有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？  

答 案：我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一，作为教师，我们要有爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂，对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二，但是慈并不意味的可以纵容学生，在必要的时候要严格要求学生，督促、引导学生学习，严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长，才有利于教师的教学效果的实现。