2024年高职单招《教育类》每日一练试题01月02日

2024年高职单招《教育类》每日一练试题01月02日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、学习是人脑的机能，人脑是心理活动的器官。（  ）  

答 案：对

解 析：学习与记忆能力是人类赖以生存的重要脑功能或高级神经活动，它在动物进化过程中不断发展和完善。所以学习是人脑的机能，人脑是心理活动的器官。

2、在学前儿童的生存条件中，幼儿园是第一要素。（  ）  

答 案：错

解 析：在学前儿童的生存条件中，家庭是第一要素。

单选题

1、教科书又称为（）

• A：教具
• B：课本
• C：试听教材
• D：课程

答 案：B

解 析：教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。教科书是课程标准的具体化，通常按照学年或学期分册，划分单元或章节，课文是教科书的主体部分，是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。

2、下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）

• A：按数取物
• B：按物说数
• C：唱数
• D：默数

答 案：C

解 析：按数取物是计数能力比较高的阶段，也可以说是数概念形成的后期；按物说数(给物说数)是计数能力比较高的阶段，要高于口头数数阶段；儿童计数能力的发展包括:①内容方面(计数能力内容发展的顺序为四个阶段:口头数数--给物说数--按数取物--掌握数概念)； ②动作方面(计数能力语言动作的发展顺序为:高声说出数词一小声说出数词动动嘴唇一不出声的默数)，口头数数只是一种机械记忆，儿童的这种计数实际上是一种“唱数”，是幼儿计数能力刚刚起步的阶段，在该阶段幼儿常常只能从“门”开始有顺序地往下数，如果受到干扰就不会数了；默数是计数能力语言动作方面的发展阶段，属于比较高的掌握程度，一般在大班出现。唱数符合题干中数概念发展最低的水平。故选C.

多选题

1、在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是（）  

• A：爱护公物
• B：节约资源
• C：艰苦奋斗
• D：节衣缩食

答 案：ABC

解 析：践行“节约”规范的具体要求是爱护公物、节约资源、艰苦奋斗。

2、下列既属于权利又属于义务的有（）  

• A：选举
• B：受教育
• C：休息休假
• D：劳动

答 案：BD

解 析：《宪法》第四十二条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。第四十三条规定：中华人民共和国劳动者有休息的权利。第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。因此劳动和受教育既属于权利又属于义务，选举和休息属于权利不是义务。

填空题

1、小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。班里转来一名新同学，向学们纷纷与新同学交谈，小阳对新同学说:“你长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们都认为说话太直了，小阳很委屈，她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话。你赞同小阳的观点吗？并说明理由。  

答 案：小阳的观点是错误的。诚信体现重诺守信、对事负责，尊重他人。小阳虽然做到了诚信,但却没有尊重他人的人格尊严。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的人格尊严。

2、某幼儿园将近放暑假时，小班的欣欣突然出现食欲减退、恶心、乏力、腹泻、肝肿大有压痛，不喜欢吃油腻食物，同时在几天内还有其他孩子出现同样表现，医生诊断为甲型肝炎。请分析甲型肝炎是一种什么传染病？在幼儿园很快传播的途径是什么幼儿园应采取哪些措施进行预防和护理  

答 案：（1）日常生活接触传播。这是甲型肝炎最主要的传播方式，也叫间接传播。主要通过被甲肝病毒污染了的手、食具、用具和玩具等再污染食物后经口传入而感染。 （2）食物传播。主要是食用了被甲肝病毒污染的食物(特别是生吃的瓜果、蔬菜，或未煮熟的贝壳类海产品如牡蛎蚬子、蛤蜊和毛蚶等)引起。此外，患甲肝的饮食从业人员污染食物引起暴发流行也屡有报道。此种传播方式引起的流行潜伏期多比较短暂，且患者病情较重。 （3）水源传播。是引起甲型肝炎暴发流行的主要传播方式，多发生于暴雨和雨季之后。病人的粪便、唾液、呕吐物等排泄物因雨水的冲刷可污染周围环境，尤其是水源。 （4）其他。苍蝇和蟑螂也是传播本病的重要媒介，吸血节肢动物传播、空气飞沫传播、母一婴垂直传播及性接触传播等，因尚未被证实或未见报道，故暂不能肯定。 应采取哪些措施进行预防和护理？ （1）食物一定要熟透食用。食品要高温加热，一般情况下，加热100℃一分钟就可使甲肝病毒失去活性。 （2）接种甲肝疫苗，可以提高人群免疫力，预防甲肝的发生和暴发流行。

简答题

1、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。

2、如果，你陪同外宾一同进出电梯，你会如何做?  

答 案：在乘电梯时，客人先上，下时也应客人在先。如果需要，礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时，引导人员可先下。如果电梯人多，不要分开众人让身份高的人先下，可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面，也不要面对面站立。