2023-11-20 15:08:20 来源:吉格考试网
2023年高职单招《教育类》每日一练试题11月20日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、在儿童交谈中,常听到某一幼儿说了“鸡肉是肉”,另一幼儿马上说“牛肉也是肉”。这种情况是幼儿的创造性模仿。( )
答 案:错
解 析:描述的是幼儿即时的、完全的模仿。
2、国体决定政体,所以国体相同的其政体也相同。()
答 案:错
解 析:国体决定政体,政体反映国体,适当的健全的政体,对维护和巩固统治阶级的统治地位有着重要的作用。政体具有一定的相对独立性,相同国体的可以选择不同的政体。
单选题
1、为了准备“六一”儿童节全园体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿午睡及游戏时间,刘老师的做法( )
答 案:A
解 析:由于幼儿年龄较小,需要的睡眠时间较长,不能进行负荷强度较大的活动。刘老师占用幼儿午睡和游戏的时间反复组织幼儿进行训练,不仅违背《幼儿园工作规程》的有关规定,而且不利于幼儿身体健康的发展。
2、幼儿不宜过早地学习写字,是因为幼儿的( )
答 案:A
解 析:幼儿各肌肉群的发育是不平衡的,小肌肉群如手指和腕部的肌肉群发育较晚,3~4岁还不能运用自如,往往不会很好地拿笔和筷子,5岁以后这些小肌肉群才开始发育,能比较协调地做一些较精细的动作。因此,幼儿不宜过早地学习写字。
多选题
1、“三个代表”的重要思想,指出党要始终代表中国()
答 案:BCD
解 析:“三个代表”重要思想的主要内容是:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。
2、教育活动高潮的构成要素有( )
答 案:ABCD
解 析:教育活动高潮的构成要素:情绪的兴奋性、智力的活跃性、审美的艺术性、高度的效益性; 高潮策略的类型:悬念策略、情动感染策略、随机应变策略、奇特操作策略、启发诱导策略、参与表演策略、竞赛策略。
填空题
1、小聪现在是一名初中生,小学时成绩优秀,并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后,因学习不适应,渐渐地成绩下降到二十几名,这次考试给小聪的打击不小。从此,小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不愿见人。 (1)造成这一问题的原因是什么? (2)如何帮助小聪摆脱困境?
答 案:(1)因为小聪以前的学习成绩一直很好,所以突然的考试失败让小聪遭受到了挫折, 一时无法接受。 (2)①帮助小聪树立正确的挫折观,让小聪对挫折有正确的认识并且做好思想准备:② 帮助小聪分析失败的原因,并提出改进的措施;③帮助小聪分析自身的实际水平,对自己 有充分的认知,并根据实际情况确定适当的目标。
2、李老师用费旧硬纸盒做了一个电视机放在活动室里,电视机里放着可乐瓶,可乐瓶上卷着幼儿的画,转动可乐瓶,电视机屏幕上出现一幅幅画。一天,谢子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了,李老师非常气愤,当着其他小朋友的面提高嗓门批评谢子谊:“谢子谊,怎么又是你,你专门做坏事,我很讨厌你,其他小朋友都不喜欢你”。请分析这位教师做法合理吗?他违背或贯彻了哪些幼儿园教育原则?假如你是这位教师,你将怎样做?
答 案:该教师的做法是错误的,没有做到热爱幼儿、尊重幼儿,违背了以人为本的教育原则,我们要引以为戒。 幼儿园教师职业道德规范要求我们:热爱幼儿,尊重幼儿。热爱幼儿,尊重幼儿主要表现在关心爱护全体幼儿,尊重幼儿,平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地发展。材料中,谢子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了,老师当着全班小朋友的面批评、斥责,没有做到关心、尊重幼儿。 学生是发展中的人:学生处于发展的过程中。学生是不成熟的,在他们的成长过程中难免会犯错误。作为幼儿教师,我们要理解和原谅他们的错误,给予他们成长的空间和时间,帮助学生更好地发展。学生有发展的潜能。学生具有极大的不稳定性,但也因此具备极强的可塑性。教师要学会用发展的眼光去看待学生,在教学中提倡采用形成性评价,要相信每一位学生都是有培养前途的,都是可以获得成功的,要对学生的未来发展充满信心。
简答题
1、如果,你陪同外宾一同进出电梯,你会如何做?
答 案:在乘电梯时,客人先上,下时也应客人在先。如果需要,礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时,引导人员可先下。如果电梯人多,不要分开众人让身份高的人先下,可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面,也不要面对面站立。
2、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?
答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。