2023年高职单招《机械类》每日一练试题08月19日

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判断题

1、产品加工工艺对不同行业、不同工种、不同工序，往往有其特定的工艺要求和严格的工艺规范，这些工艺规范要求都是一样的。（  ）  

答 案：错

解 析：不同的行业、不同的工种、不同的工序,往往有其特定的工艺要求和严格的工艺规范。    

2、人生在世，如果失去信用，就如同行尸走肉。”这说明要诚实做人。（  ）  

答 案：对

解 析：信用是人的灵魂，如果没有了信用，便失去了灵魂，只剩下一副空皮囊。    

3、中国有句古话“求忠臣于孝子门”，即只有在孝敬父母的儿女们中间，才能找到忠于国家的人。说明只要孝敬父母了，就一定能够忠于国家。（  ）  

答 案：错

解 析：说法太绝对了，故错误。    

单选题

1、下列关于Word中的多文档窗口操作，表述不正确的是（  ）  

• A：通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口
• B：多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗口
• C：允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口
• D：多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴、复制等操作

答 案：B

解 析：按住Shift,再按工具栏的【文件】菜单,选择【全部保存】或【全部关闭】。  

2、从1985年至2004年9月，全国累计报告的89067例艾滋病毒感染者中，吸毒人员占（  ）％  

• A：41.3
• B：53.8
• C：19.7
• D：33.1

答 案：A

解 析：常识题    

3、我国现阶段不能实行单一公有制的根本原因是（  ）  

• A：实行社会主义市场经济体制
• B：生产力状况
• C：多种所有制形式并存
• D：实行按劳分配

答 案：B

解 析：我国现阶段生产力总体水平还比较低，且发展不平衡，社会化程度的差别也很大，不同层次的生产力不相适应，客观上也要求发展多种所有制。由此可见，生产力总体水平还比较低是我国现阶段不能实行单一公有制的根本原因。    

多选题

1、柳永是宋代专力写词的第一人,为后世留下了许多佳作,他给词坛带来的新变化有:（  ）  

• A：大量创作慢词
• B：变雅为俗,用通俗化语言表现市民生活
• C：成功地运用了铺叙和白描的手法
• D：词的审美趣味向通俗化和自我化方向转变

答 案：ABCD

解 析：柳永掀开了词史新的一页，对词的内容和形式都有开拓之功，这表现在三个方面：一、发展了慢词.柳永常纵游於歌楼妓馆，与歌妓乐工的交往，因而认识了慢词的生命力，成为第一个大量创作慢词的作家，引起文人的重视，促使慢词创作繁荣，出现了苏轼、辛弃疾等大批优秀作家.二、丰富了词的表现手法.柳永认为委婉含蓄的小令写作手法和风格，不适应慢词的需要，因而改用铺叙和白描的手法，把所写内容先点示明白，再层层铺展开来描写，既淋漓尽致，又层次分明.感情的表达用白描手法，直来直去，不曲折隐晦，使柳词具有感情强烈、一泻无余的特点.三、使词由雅转俗.柳永擅长描写青楼妓女和飘泊失意的文人等下层人物的生活和心理，词里的主人公基本上都是市井平民，对他们的遭遇表示了同情.柳永使词离开了达官贵人的歌筵闺房而走向社会的中下层，反映的生活面更宽广了.这是柳永对词的传统题材的突破.他又把从生活中汲取来的通俗化、口语化的俚语俗语运用到词里，表情达意生动真切，开了元代散曲的先声，使柳词从内容到形式，都具有了”俗“的特点.    

2、造成食物中毒的原因有（  ）  

• A：食用腐烂变质的食品
• B：使用劣质原材料加工食品
• C：没有饭前洗手等良好的卫生习惯
• D：自带餐具和餐盒

答 案：AB

解 析：食物中毒的病因是:患者所进食物被细菌或细菌毒素污染，或食物含有毒素而引起的疾病。故AB正确。

3、游泳时要注意（  ）。  

• A：要了解水情，不到危险区域游泳
• B：凭着高水平可以到有防护措施以外的区域游泳
• C：要做好热身准备，避免出现抽筋等症状
• D：看见有人在河里游泳，觉得很安全

答 案：AC

解 析：常识题    

主观题

1、职业技术学院人才培养目标是培养适应生产.建设.管理.服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，即意味着我们将来的职业选择将是在工厂车间的一线工人和服务行业的一线服务人员。请谈谈你对未来职业选择的认识?  

答 案：职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才传承技术技能、促进就业创业的重要职责。要树立正确人才观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动北荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营遥人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。职业教育的发展对学生的发展意义重大。因为大多数学生只有书本知识，并没有实践经验，没有一技之长，在现实社会的大熔炉里，很难立足的。职业教育的发展为学生的专业发展提供一个技术空间，提供一个发展空间和平台。职业教育的发展，使学生有用武之地，使学生就业更具有实力，更具有积极向上的信心。