2024-03-29 10:31:43 来源:吉格考试网
2024年导游资格证《导游业务》每日一练试题03月29日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过导游资格证每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、静态观赏时间较长、感受较深,人们可获得特殊的美的享受。( )
答 案:对
2、旅客乘火车时,每位成人旅客可免费携带一名身高不足1.2米的儿童一名;超过一名时,超过的人数应购买成人票。( )
答 案:错
解 析:一名成年人旅客可以免费携带一名身高不足1.2米的儿童。如果身高不足1.2米的儿童超过一名时,一名儿童免费,其他儿童应购买儿童票,故此题错误。
3、散客团队成员复杂,接待标准统一,服务内容庞杂,只有全陪没有领队。( )
答 案:错
解 析:散客团旅游常常没有领队和全陪。故本题错误。
4、遇到旅游者被蜂、蝎蜇伤,导游人员可以先用肥皂水来为其擦洗伤处,然后让其服用止痛药。()
答 案:错
解 析:被蜂蜇伤,应根据不同蜂类的毒性进行清洗,其中蜜蜂毒液属酸性,应用肥皂水清洗,而黄蜂毒液属碱性,应用食醋进行清洗。蝎子毒是酸性毒液,冲洗伤口时应该用碱性肥皂水反复冲洗,这样可以中和毒液。黄蜂用“食醋”清洗,故本题错误。
5、导游不要随便单独去游客的房间,更不要单独去异性游客的房间。( )
答 案:对
解 析:导游不要随便单独去游客的房间,更不要单独去异性游客的房间。故本题正确,选对。
单选题
1、世界上第一次大规模的、有组织的、纯粹以商业为目的的旅游活动出现于()。
答 案:B
解 析:1845年,托马斯·库克又组织了一次350人的团体消遣性旅游活动,从莱斯特到利物浦,为期一周。为组织这次活动,托马斯·库克做了大量的先期准备工作,印制了世界上最早的旅游指南《利物浦之行手册》,不仅自己全程陪同,而且在卡那封城堡和斯诺登山游览中还聘请了地方导游,因此可以说这是世界上第一次大规模的、有组织的、纯粹以商业为目的的旅游活动。故本题选B。
2、一个国家或地区()的行业规模、管理水平和服务质量是衡量其旅游业发展程度的主要标志。
答 案:B
解 析:一个国家或地区旅游饭店的行业规模、管理水平和服务质量是衡量其旅游业发展程度的主要标志。
3、下列不属于我国离境退税的省市的是()。
答 案:D
解 析:目前被批准实施境外旅客购物离境退税政策的省、自治区、直辖市增加至23个,包括甘肃、湖南、海南、北京、上海、天津、辽宁、安徽、福建、四川、江苏、陕西、云南、黑龙江、山东、广东、新疆、河南、宁夏、重庆、河北、广西、江西。
4、下列选项中,中国公民可以出境的是()。
答 案:C
解 析:中国公民有下列情形之一的,不准出境:(1)未持有效出境人境证件或者拒绝、逃避接受边防检查的;(2)被判处刑罚尚未执行完毕或者属于刑事案件被告人、犯罪嫌疑人的;(3)有未了结的民事案件,人民法院决定不准出境的;(4)因妨害国(边)境管理受到刑事处罚或者因非法出境、非法居留、非法就业被其他国家或者地区遣返,未满不准出境规定年限的;(5)可能危害国家安全和利益,国务院有关主管部门决定不准出境的;(6)法律、行政法规规定不准出境的其他情形。C选项说的是行政处罚,不是刑事处罚,故本题选C。
5、在西藏旅游期间,游客发生高原反应时,导游应该向游客提供帮助,正确的做法是()。
答 案:C
解 析:【2018年真题】进入高原后要不断少量喝水,以预防血栓。一般每天需补充4000毫升液体。因湿度较低,嘴唇容易干裂,除了喝水,还可以外用润唇膏改善症状。故本题选C。
多选题
1、旅游团内由于游客在()上的不同,常常使他们对文娱活动提出不同的要求。
答 案:ACD
解 析:旅游团内由于游客在个人爱好、文化程度、欣赏品位上的不同,常常使他们对文娱活动提出不同的要求
2、—般情况下,导游人员对游客的称谓通常采用的类型有()。
答 案:BCD
解 析:一般情况下,导游人员对游客的称谓通常有三种形式:一是交际关系型、二是套用尊称型、三是亲密关系型。
3、导游领队参加行前说明会的,宜在行前说明会上,向旅游者提示基本的文明旅游规范,并将旅游目的地( )等内容系统,详细告知旅游者,使旅游者在出行前具备相应知识,为文明旅游做好准备。
答 案:ACDE
解 析:导游领队应在出行前将旅游文明需要注意的事项以适当方式告知游客。导游领队参加行前说明会的,宜在行前说明会上向游客讲解《中国公民国内旅游文明行为公约》或《中国公民出境旅游文明行为指南》,提示基本的文明旅游规范,并将旅游目的地的法律法规、宗教信仰、风俗禁忌、礼仪规范等内容系统、详细地告知游客,使游客在出行前具备相应知识,为文明旅游做好准备。故本题不选B。
4、当导游带团到达机场后得知该团所乘航班取消后,他应该()。
答 案:ACDE
5、导游人员引导游客观景赏美应注意()。
答 案:ABCD
解 析:导游人员在带团旅游时,应重视旅游的美育作用,传递正确的审美信息,分析游客的审美感受,激发游客的想象思维,灵活掌握观景赏美的方法。