2023年成考专升本《大学语文》每日一练试题02月24日

2023年成考专升本《大学语文》每日一练试题02月24日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考专升本每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、关于《长亭送别》下列表述错误的是（）。

• A：《长亭送别》一折选自元杂剧《西厢记》
• B：《长亭送别》的作者是王实甫
• C：《长亭送别》的作者是元代大都人
• D：《长亭送别》一折的主旨是崔莺莺对张生的绵绵情意

答 案：D

解 析：《长亭送别》选自元代剧作家王实甫的《西厢记》。该折写因老夫人以“相国门第不招白衣女婿”为由，硬逼张生赴京赶考，得中状元后才得与莺莺完婚。该折通过三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫和对人性的束缚。

2、屠格涅夫是（）。

• A：19世纪俄国作家
• B：19世纪法国作家
• C：19世纪英国作家
• D：19世纪德国作家

答 案：A

解 析：屠格涅夫是19世纪中期俄国批判现实主义作家。他是接受欧洲文化传统影响较深的一位作家，也是最早将俄国文学介绍到国外去的作家。

主观题

1、本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的？

答 案：本诗后两句运用了对照手法，把全诗推向高潮。这两句形象地描绘出唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了，但将士们的精神状态好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，形成鲜明对照。

2、这段文字是立论还是驳论？

答 案：本段文字是立论：孔子先言“不患寡而患不均，不患贫而患不安”，从正面论述了“均”、“安”于治国理家的重要性；而后又提出了通过“修文德”达到“来之”“安之”的效果。这都体现了孔子一贯的以重视道德和人心为特征的德治主义主张。

填空题

1、旁观者徒艳羡其功之成。艳羡：

答 案：非常羡慕

解 析：非常羡慕

2、山重水复疑无路，（）。(陆游《游山西村》)

答 案：柳暗花明又一村

写作题

1、题目：逆境与顺境要求：（1）以议论为主；
（2）不少于800字；
（3）字迹工整，卷丽整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】“逆境”和“顺境”是两个相对的状态。“顺境”一般提供更好的条件，而“逆境”更加磨练人的品格。写作可以围绕顺境与逆境对人的影响展开，是顺境对人的发展更有利还是逆境更有利，也可以论述处于这两种环境中人应如何自处，等等，言之有理即可。【经典事例】
1．著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，最后成为著名的作家。
2．诺贝尔，家境富有。他从小就接受良好的教育，且家庭也大力支持他。凭着家庭的支持和自己的努力，他最终在物理、化学等领域都有了极深厚的造诣。
【名人名言】
1．人才由磨炼而成。——蔡锷
2．好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——培根
3．挫折磨难是锻炼意志增长率加能力的好机会。——邹韬奋《不相干的帽子》
4．世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。——茅盾《蚀·追求》

2、阅读下面的文字，根据要求作文。悠悠岁月中，茫茫人海里，有多少人、多少事，常常会令我们或怦然心动，或沉思良久。
请以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，首先需要明确什么是不该忘记的，例如对于历史，我们不应该忘记；对于为祖国的解放和安宁作出巨大牺牲的人们，我们不应该忘记；对于朋友，我们不应该忘记；对于美好的品德，我们不应该忘记；对别人给予的帮助，我们不该忘记；作文时，选取一个角度，围绕其展开，注意语句通顺，逻辑清楚。【经典事例】
1．牢记南京大屠杀，忘记五千年辉煌历史。
2．他为什么要这样辛苦呢?国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有!因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱!在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬!
【名言名句】
1．忘记应该忘记的，以破除牢笼；铭记应该铭记的，以洞悉前路。
2．跪着的德国人远比站着的日本人要高大！

简答题

1、作者主要是以什么表现方式写香市的冷落景象的？

答 案：对比反衬。以“南洋武术班”的表演好看、精彩，但看客少和往昔香市“打拳头卖膏药的玩意”水平很低，但“挤得满场没个空隙儿”做对比，反衬香市的冷落景象。

2、鲁迅认为当时的青年的使命是什么？

答 案：扫荡这些食人者”--打倒封建专制主义；“掀掉这筵席”--彻底否定破坏“吃人”的封建礼教；“毁坏这厨房”--改造旧中国，“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代”，带领人民当家做主。