2022年成考专升本《大学语文》每日一练试题12月06日

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单选题

1、“长风破浪”、“出师未捷身先死”、“树犹如此”三个典故所涉及的人物依次是（）。

• A：吕尚、桓温、许汜
• B：宗悫、诸葛亮、桓温
• C：桓温、吕尚、许汜
• D：桓温、诸葛亮、宗悫

答 案：B

解 析：“长风破浪”出自《宋书·宗悫传》，主要讲述了南朝宋国著名将领宗悫从小就有雄心壮志，他的叔父宗炳问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪！”，后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜，被封为左卫将军。“出师未捷身先死”出自杜甫的《蜀相》，此诗讲述了作者游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷身先死，既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨。“树犹如此”是东晋大司马桓温以柳自比而发出的岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈的感叹。

2、《新五代史》的撰写者是（）。

• A：欧阳修
• B：宋祁
• C：司马光
• D：王安石

答 案：A

解 析：《新五代史》，为宋欧阳修所撰，原名《五代史记》，后世为区别于薛居正等官修的五代史，称为新五代史。全书共七十四卷，记载了自后梁开平元年（907年）至后周显德七年（960年）共五十三年的历史。

主观题

1、第一段主要采用了哪种表达方式？写出了故都之秋怎样的特点？

答 案：文段第一段主要采用议论手法，写出了不同国别，不同人种阶级的人对秋的感触。文段中间部分总结了秋味的特点，“对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的”。

2、在这里，作者对马车夫采用了什么描写方法？

答 案：作者对马车夫采用了肖像描写和细节描写。

填空题

1、旁观者徒艳羡其功之成。艳羡：

答 案：非常羡慕

解 析：非常羡慕

2、无边落木萧萧下，（）。(杜甫《登高》)

答 案：不尽长江滚滚来

写作题

1、阅读下面的文字，根据要求作文。悠悠岁月中，茫茫人海里，有多少人、多少事，常常会令我们或怦然心动，或沉思良久。
请以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，首先需要明确什么是不该忘记的，例如对于历史，我们不应该忘记；对于为祖国的解放和安宁作出巨大牺牲的人们，我们不应该忘记；对于朋友，我们不应该忘记；对于美好的品德，我们不应该忘记；对别人给予的帮助，我们不该忘记；作文时，选取一个角度，围绕其展开，注意语句通顺，逻辑清楚。【经典事例】
1．牢记南京大屠杀，忘记五千年辉煌历史。
2．他为什么要这样辛苦呢?国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有!因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱!在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬!
【名言名句】
1．忘记应该忘记的，以破除牢笼；铭记应该铭记的，以洞悉前路。
2．跪着的德国人远比站着的日本人要高大！

2、题目：荣辱要求：（1）以议论为主；
（2）不少于800字；
（3）字迹工整，卷面整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】荣指光荣，辱指耻辱。“荣辱”是一个辩证的话题，写作时可以论证何为荣，何为辱，也可以谈对荣誉应持的正确态度，和荣辱对个人的影响。注意兼顾话题两个方面。【经典事例】
1．杰出物理学家法拉第一生曾获过94个荣誉头衔和奖励，但他从不为这些荣誉沾沾自喜。有人问他为什么把奖章藏起来秘不示人，他说：“我不能说这些荣誉不珍贵，不过我从来不是为了追求这些荣誉工作的。”
2．德国的波恩大学为了表彰巴斯德的杰出研究成果，给他寄来名誉博士证书。可是在1870年普法战争爆发后，德国侵占了法国的大片领土，巴斯德非常愤怒，他立即将名誉学位证书返还给波恩大学，以表示对德国侵略者的抗议。
【名人名言】
1．仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——管仲
2．先义而后利者荣，先利而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子
3．避开耻辱，但别去追求荣耀，没有什么东西的代价比荣耀的代价更大。——西德尼·史密斯
4．荣誉不能寻找，任何追求荣誉的做法都是徒劳的。——歌德
5．最可耻的，却是那些袭父祖的余荫，不知绍述先知，一味妄自尊大的人。最好的光荣应该来自我们自己的行动，而不是倚恃家门。——莎士比亚

简答题

1、“南洋武术班”的演出为什么会遭冷落？这冷落说明了什么？

答 案：武术班演出遭冷落，是由于香市的主角--农民来得很少这冷落说明了农村经济的凋敝对市镇经济产生了严重影响。

2、这段文字主要运用什么修辞手法？

答 案：排比、反问。