2024年成考专升本《大学语文》每日一练试题09月10日

2024年成考专升本《大学语文》每日一练试题09月10日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考专升本每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、下列各组句子中括号中的字，意义相同的一组是（）。

• A：危而不持，颠而不扶，则将焉用彼（相）矣？爷娘闻女来，出郭（相）扶将。
  
• B：先王之（制），大都不过参国之一。及庄公即位，为之请（制）。
  
• C：于是，乘其车，揭其剑，（过）其友。都城（过）百雉，国之害也。
  
• D：虽其子孙他人学者，莫能（及）广。无庸，将自（及）。
  

答 案：D

解 析：A项，“将焉用彼相”中“相”是代词，指引导盲人的人；“出郭相扶将”中“相”是互相的意思。B项，“先王之制”中“制”是指制度规定；“为之请制”中“制”是指制邑，地方名。C项。“过其友”中“过”是拜访的意思；“都城过百雉”中“过”是超过的意思。D项，两句中“及”都是比得上的意思。

2、杜甫诗歌的风格特点主要是（）。

• A：豪放飘逸
• B：慷慨悲凉
• C：自然平淡
• D：沉郁顿挫

答 案：D

解 析：杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。杜甫是一位系念国家安危和生民疾苦的诗人。动乱的时代，个人的坎坷遭遇，一有感触，则悲慨满怀。

主观题

1、将下列句子翻译成现代汉语。（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（2）直不百步耳，是亦走也。
（3）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（5）然而不王者，未之有也。

答 案：（1）战鼓咚咚地敲响，双方兵器一交接，战败的扔掉铠甲拖着兵器逃跑。（鼓之：敲起鼓来，发动进攻，古人击鼓进攻，鸣锣退兵。之：没有实在意义的衬字。走：跑，这里指逃跑。）（2）只不过没有跑一百步而已，这也是逃跑呀。（直：同“特”，只。是：这。）（3）不耽误农业生产的季节，粮食就吃不完；密网不进池塘捕鱼，鱼鳖就不会吃完；按照一定的季节砍伐树木，那木材便用不完。
（4）认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会背着或者顶着东西在道路上行走了。（颁白：头发花白。颁，通“斑”。负戴：负，背负着东西。戴，头顶着东西。）
（5）这样做还不能统一天下的，从来不曾有过。（王：这里用作动词，为王，称王，也就是使天下百姓归顺。未之有：未有之。之，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者”。）

2、这段文字描绘了哪四种人的行为丑态？他们各自的主要特征是什么？

答 案：这段文字描绘了干谒者、权者、门者和闻者四种人的行为丑态。干谒者的丑态：奴颜婢膝，极尽谄媚贿赂之能事；权贵者的丑态：贪婪虚伪，极其贪得而故作清廉；门者：狐假虎威，收受贿赂；闻者：趋炎附势。

填空题

1、“旁观者徒艳羡其功之成。”其中“艳羡”的意思是？

答 案：非常羡慕

解 析：出自梁启超的《论毅力》全句为：“旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。” 
译文：旁观者只是非常羡慕别人的成功,认为这个人大概是个幸运儿,而老天总是因为某种缘故宠爱他;又认为我遭遇不顺利,所以成就也比不上他。

2、《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。

答 案：女神

写作题

1、题目：友谊与真诚要求：（1）以议论为主；
（2）不少于800字；
（3）字迹工整，卷面整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】“友谊与真诚”之间有一种关系，即真诚是友谊的基础。作文可从友谊与真诚的关系，友谊的重要性，真诚的定义，以及如何收获真诚友谊等方面进行论述。友谊是考生熟悉的主题，比较容易把握。【经典事例】
1．鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契。从此之后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。
2．马克思主义的两位创始人马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间，在一切重大问题的看法上保持了高度一致，共同撰写了许多科学社会主义经典著作。即使分居两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，他们的友谊超越了一切古人，成为国际共产主义运动史上的佳话。
【名人名言】
1．有朋自远方来，不亦乐乎！——《论语》
2．世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心灵都很正直严正的朋友。——爱因斯坦
3．友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
4．真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。——马克思
5．患难见真情。——伊索

2、题目：和谐要求：（1）以议论为主；
（2）不少于800字；
（3）字迹工整，卷面整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】“和谐”指和睦协调，是一种状态，表现在方方面面。写作时，可以选取和谐的任一方面展开，如人与人之间生活的和谐、人与自然的和谐、社会的和谐等等。【经典事例】
1．人与人之间的和谐——将相和。
2．人与自然的和谐——十面“霾”伏（反面）。
3．人与社会的和谐——感动中国人物、最美“××”。
【名人名言】
1．君子和而不同。——孔子
2．对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思
3．美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心
4．所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
5．雨果曾说：“亲善产生幸福，文明带来和谐。”

简答题

1、阅读作品片段，然后回答问题：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的？
（2）在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法？
（3）在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情？  

答 案：（1）选取“背影”为角度。 （2）运用了肖像描写、行为描写、语言描写。（3）三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，我的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来，我赶紧去搀他。三是父亲的离去，其背影消失在人群中，我的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。

2、文中运用了哪些手法刻画丧子农家寡妇的形象？  

答 案：通过对农妇神态、肖像、动作、语言的描写，刻画了其形象。