2022年成考专升本《艺术概论》每日一练试题11月03日

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单选题

1、贝多芬的第九交响曲名为

• A：《英雄》
• B：《命运》
• C：《合唱》
• D：《田园》

答 案：C

2、重要的文艺理论著作《论艺术(没有地址的信)》的作者是

• A：普列汉诺夫
• B：席勒
• C：马克思
• D：恩格斯

答 案：A

解 析：《论艺术(没有地址的信)》是俄国文艺评论家普列汉诺夫的著作。

3、演员是（）和体验的结合，这二者是演员的基本能力。

• A：发现
• B：感受
• C：表演
• D：创作

答 案：C

主观题

1、简述艺术批评的基本类型。

答 案：在艺术批评史上出现过多种批评形态．其中影响较大的有： （1）社会历史批评； （2）心理学批评； （3）文本批评； （4）接受批评。

解 析：在艺术批评史上出现过多种批评形态．其中影响较大的有： （1）社会历史批评； （2）心理学批评； （3）文本批评； （4）接受批评。

2、音乐艺术：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

答 案：由何占豪、陈钢作曲，l959年完成。取材于民间传说，吸取越剧唱腔为素材写成。它综合采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，按照剧情结构布局，深入而细腻地描绘了梁祝相爱、抗婚、化蝶的情感与意境。音乐用奏鸣曲式写成，双簧管以柔和抒情的引子展示出一幅风和日丽、春光明媚、百花盛开的画面；独奏小提琴从柔和朴素的A弦开始，在明朗的高音区富于韵味地奏出了诗意的爱情主题；铜管以严峻的节奏、阴沉的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；小提琴与大提琴的对答，时分时合，把梁祝相互倾诉爱慕之情的情景表现得淋漓尽致；弦乐快速的切分节奏，独奏的散板与乐队齐奏的快板交替表现哭灵控诉；长笛美妙的华彩旋律结合竖琴的级进滑奏把人们带到了梦幻仙境。 25(简答题)

解 析：由何占豪、陈钢作曲，l959年完成。取材于民间传说，吸取越剧唱腔为素材写成。它综合采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，按照剧情结构布局，深入而细腻地描绘了梁祝相爱、抗婚、化蝶的情感与意境。音乐用奏鸣曲式写成，双簧管以柔和抒情的引子展示出一幅风和日丽、春光明媚、百花盛开的画面；独奏小提琴从柔和朴素的A弦开始，在明朗的高音区富于韵味地奏出了诗意的爱情主题；铜管以严峻的节奏、阴沉的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；小提琴与大提琴的对答，时分时合，把梁祝相互倾诉爱慕之情的情景表现得淋漓尽致；弦乐快速的切分节奏，独奏的散板与乐队齐奏的快板交替表现哭灵控诉；长笛美妙的华彩旋律结合竖琴的级进滑奏把人们带到了梦幻仙境。 25(简答题)

3、雕塑艺术：《思想者》

答 案：（1）罗丹是19世纪末20世纪初法国最著名的现实主义雕塑家。对于现代人来说，他是旧时期（古典主义时期）和新时期（现代主义时期）艺术源流的传承者。 （2）罗丹在设计《地狱之门》铜饰浮雕的总体构图时，花了很大的心血塑造了这一尊后来成为他个人艺术里程碑的圆雕《思想者》。它是被预定放在未完成的《地狱之门》的门顶上的，后来独立出来，放大3倍，翻铸成铜像，最初命名为《诗人》。雕像《思想者》塑造了一个强有力的劳动男子。这个巨人弯着腰，屈着膝，右手托着下颌。他那深沉的目光以及拳头触及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦的心情。这种苦闷的内心情感，通过对面部表情和四肢肌肉起伏的艺术处理，生动地表现出来，例如那突出的前额和眉弓，使双目凹陷，隐没在暗影之中，增强了苦闷沉思的表情；又如那紧紧收屈的小腿肌腱和痉挛般弯曲的脚趾，有力地传达了这种痛苦的情感。这种表面沉静而隐藏于内的力量更加令人深思。 （3）雕刻家在这件作品中采用了现实主义的精确手法，同时表达了人文主义思想，对人类的苦难遭遇寄予了极大的同情和悲痛。作品所体现出的思想和精神魅力，永远带给人以深沉的美，启迪着人们不停地思考。

论述题

1、结合实际，分析艺术批评的基本功能。

答 案：从总体上说，艺术批评的基本功能有以下几个方面： (1)通过对作品的分析和阐释，评判其审美价值。 (2)通过将批评的信息反馈给艺术家，对其创作产生影响。 (3)通过批评的开展，对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。 (4)通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。

2、结合实例论述艺术活动的基本特征。

答 案：(1)艺术活动是形象性的。形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意境。形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体瞬间领悟式的审美创造，它是感性的而不是理性的，是体验的而不是分析的。(2)艺术活动是情感性的。艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一,同时情感又是艺术创作的基本元素。
(3)艺术活动是审美性的。艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，它规范着艺术活动的基本倾向，其意识形态特性则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界有了更为广阔和深邃的内涵。
清代文学家曹雪芹创作《红楼梦》的文学艺术活动充分体现了这三个特征。首先，曹雪芹创造了一系列鲜明生动的形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，通过这些形象，作者展现了自身对客体世界进行的把握和认识。其次，在创作过程中，曹雪芹的情感体验深刻丰富，因此能够刻画出人物内心世界的喜怒哀乐，从而深深打动欣赏者，体现了作者高超的逻辑能力，把极为复杂的人物关系、情节发展等处理得合情合理,令人信服。最后，《红楼梦》的创作和欣赏都是一种审美的活动，从中可以获得美的享受和满足，同时又隐藏着意识形态,深刻地揭示了封建社会的本质。

3、结合具体艺术现象或作品，论述艺术和宗教的关系。

答 案：艺术与宗教在其早期曾融合在一起，在其后的发展过程中也有着极其密切的关系。(5分)二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。艺术掌握世界的方式主要是形象思维，但也离不开抽象思维;宗教掌握世界的方式是想象和幻象，兼有抽象思维和形象思维的特点。(5分)宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。(5分)但由于宗教和艺术在思维方式和终极目的上的根本差异，决定了二者的本质区别。(5分)注：结合自己体会阐述，例证适宜，逻辑清楚，表达流畅，酌情再给1～5分。

简答题

1、简要介绍艺术教育和美育。

答 案：(1)艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。(2)美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进人们人格的完善以及全民族整体素质的提升。
(3)艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标。狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育。