2024年成考专升本《教育理论》每日一练试题06月06日

2024年成考专升本《教育理论》每日一练试题06月06日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考专升本每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、讲授法是注入式的教学方法。

答 案：错

解 析：错误。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它有利于学生系统地学习掌握科学知识、发展智力、接受思想品德教育，但学生的主动性、积极性不易发挥。注入式是一种“填鸭式”的教学方法思想，是指教师从主观出发向学生灌输知识，完全无视学生在学习上的主观能动性。讲授法只是不易发挥学生的主动性、积极性，与注入式无视学生的主观能动性是有本质区别的。注入式和启发式这两种对立的教学方法思想都可以在讲授法中体现。

2、心理咨询与心理治疗是一回事。

答 案：错

解 析：虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑；心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。

单选题

1、为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

• A：荣誉权
• B：受教育权
• C：隐私权
• D：健康权

答 案：C

解 析：《教育法》规定学生享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权和健康权等。田老师私下查看学生手机和日记，侵犯了学生的隐私权。

2、掌握学习教学法的首先提出者是（）

• A：卡罗尔
• B：皮亚杰
• C：布鲁姆
• D：根舍因

答 案：A

解 析：掌握学习教学法于20世纪60年代由美国北卡罗来纳大学的卡罗尔首先提出，他认为学生的学习进度有快慢之分，但只要给以足够的时间，几乎每个学生都能学会、“掌握”课程要求的各项教育内容。

主观题

1、集体舆论是班主任倡导的言论。

答 案：错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。

2、浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

答 案：正确。这是诱动知觉。即指静止之物，因周围其他物体的运动，而看上去好像运动的知觉。

填空题

1、（）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。

答 案：教育目的

2、（）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

答 案：人本主义的学习理论

论述题

1、试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

答 案：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这一原则是根据社会主义教育目的提出的，符合德育过程的规律和学生的年龄特征。贯彻这一原则的要求是：（1）坚持正面教育原则，以科学的理论、客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主，教育和引导学生。（2）坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。在进行说理教育时，做到事要实、理要真，情理交融。（3）建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理、认真执行，督促学生约束自己的行为。

2、试述我国基础教育课程改革的目标。

答 案：基础教育课程改革的具体目标是：（1）课程任务方面的改革目标。改变课程任务过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。（2）课程结构方面的改革目标。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）课程内容方面的改革目标。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。