2023年成考专升本《政治》每日一练试题12月18日

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判断题

1、恐怖主义是威胁世界和平与稳定的主要根源。

答 案：错

解 析：(1)恐怖主义是威胁世界和平与稳定的因素，但不是威胁世界和平与稳定的主要根源。在当今世界，霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源，霸权主义的核心思想是“强权就是真理”。(2)造成世界不安宁的因素有民族、宗教、领土、资源等因素引发的局部冲突，各种分裂势力、恐怖主义势力和宗教极端势力、霸权主义。其中，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。(3)历史和现实都表明：和平不能依靠武力来实现，更不能依靠军事同盟来维持。打破国际战略平衡，发展尖端武器系统只会引发军备竞赛，危害世界和平。强化和扩大军事同盟只会制造更多的不稳定因素，损害国际安全。任何国家都不能把自己的安全建立在损害他国安全利益的基础之上。摒弃冷战思维，破除“唯武器论”，各国各地区树立并贯彻以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，才能确保世界的和平、稳定与繁荣。

2、是否承认杰出人物在社会发展中的重要作用，是历史唯物主义和历史唯心主义的重大分歧之一。

答 案：错

解 析：（1）是否承认人民群众是历史的创造者，是否承认人民群众在社会发展中的决定性作用，是历史唯物主义和历史唯心主义的重大分歧之一。（2）历史唯心主义否认人民群众是历史的创造者，却片面夸大杰出人物在社会发展中的重要作用，主张英雄创造历史。（3）与历史唯心主义根本相反，历史唯物主义认为，社会发展的历史首先是生产发展的历史，是生产方式新陈代谢的历史。从这个根本观点出发，必然得出社会历史是物质资料生产者本身的历史，是劳动群众的历史这样一个结论。历史唯物主义在坚持人民群众是历史的创造者的同时，也承认杰出人物在社会发展中有重要作用。

单选题

1、辩证唯物主义认识论首要和基本的观点是（）。

• A：矛盾的观点
• B：实践的观点
• C：物质的观点
• D：联系的观点

答 案：B

解 析：辩证唯物主义认识论认为，人作为认识的主体首先在于人是社会实践的主体。认识不是离开实践而在主体的头脑中凭空地产生的，而是社会实践的客观需要，在实践活动的基础上发生、发展起来的主体对客体的一种观念的或理论的关系。认识以实践为基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论首要和基本的观点。

2、下列选项中，属于共产主义人生价值观的是（ ）。

• A：知足常乐，随遇而安
• B：主观为自己，客观为别人
• C：宁让我负天下人，不让天下人负我
• D：毫不利己，专门利人

答 案：D

解 析：共产主义价值观，本质上是工人阶级的世界观，其内容有：①全心全意为人民服务，这是讲人生的目的、意义和最高境界；②艰苦奋斗，这是讲生活方式和工作方式的选择。以上选项中，符合以上两点的人生价值观只有“毫不利己，专门利人”。

多选题

1、旧唯物主义的两大根本缺陷是（）

• A：没有把唯物主义世界观贯彻到底，在历史观上仍然是唯心主义的
• B：否认物质是世界的本原
• C：不懂得辩证法，把世界看成是凝固不变的
• D：把世界看作是由内在矛盾引起的自己运动，变化、发展的过程

答 案：AC

解 析：旧唯物主义的两大根本缺陷：一是没有把唯物主义世界观贯彻到底，在历史观上仍然是唯心主义的；二是不懂得辩证法，把世界看成是凝固不变的，否认世界是由内在矛盾引起的自己运动、变化、发展的过程。

2、面对资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻形势，必须树立（）的生态文明理念，保护自然生态系统，维护人与自然之间形成的生命共同体。

• A：尊重自然
• B：顺应自然
• C：保护自然
• D：改造自然

答 案：ABC

解 析：面对资源约束趋紧、环境污染严重，生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然。保护自然的生态文明理念，保护自然生态系统，维护人与自然之间形成的生命共同体。

主观题

1、简述人的价值。

答 案：（1）人的价值即人在社会生活中的价值或意义。（2）人的价值分为社会价值和个人价值两个方面：①社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的、精神的需要所作出的贡献和承担的责任，简言之是指个人对社会的贡献。
②个人价值是指在社会生活和社会活动中，社会对个人和自己对自己作为人的存在的一种肯定关系，简言之是指社会对个人满足的程度。
③人的价值是社会价值与个人价值的统一，即贡献与满足的统一。

2、简述感性认识与理性认识的关系。

答 案：感性认识是人们通过感觉器官对于事物的现象、事物的各个片面和外部联系的认识，具有直接性和具体性两个特点，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识发展的低级阶段。理性认识是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，具有间接性和抽象性两个特点，包括概念、判断和推理三种形式，是认识发展的高级阶段。感性认识与理性认识之间是对立统一的辩证关系。
（1）感性认识与理性认识的对立主要表现在：它们是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、特点、形式上都有质的区别。
（2）感性认识与理性认识的统一主要表现在：
①感性认识与理性认识是相互联系的。
A.理性认识依赖于感性认识。没有感性认识的积累，理性认识就是无源之水、无本之木。这是认识论中的唯物论；B.感性认识有待于深化、发展为理性认识。感性认识不上升到理性认识，就不能把握事物的本质与规律。这是认识论中的辩证法。
②感性认识与理性认识是相互渗透的。A.感性认识中有理性因素B.理性认识中也渗透了感性因素。

论述题

1、在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出，民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。试用量变和质变辩证关系的原理，说明在个人成长中必须把远大理想和脚踏实地结合起来。

答 案：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化，质变是指事物性质的变化，是事物从一种状态向另一种状态的转变。量变与质变的关系是辩证的。(1)量变是质变的必要准备，没有量变的积累，质变就不会发生。(2)质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。
(3)量变和质变相互渗透，在总的量变过程中有部分质变；在质变过程中有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
(4)量变和质变辩证关系的原理对于个人成长有重要指导意义。个人成长的过程也体现着量变和质变的关系。每个人都应该树立远大的理想和目标，这一理想和目标的实现就是个人成长中的质变。但这一质变的发生是以量变的积累为基础的，需要个人长期学习、反复实践，一步一个脚印地踏实苦干。

2、联系实际说明如何理解“和平与发展是当代社会的两大主题”。

答 案：在20世纪的大部分时间里，战争与革命长期是世界政治经济的主题。但在20世纪70年代后世界局势发生了重大变化，人们面临着一系列问题，其中能够集中地反映当代社会主要矛盾，影响和决定人类前途命运的全球性战略问题却是和平与发展问题。（1）和平与发展的基本含义邓小平指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。南北问题是核心内容。”实际上，和平是东西方国家之间的政治问题；发展是南北半球国家之间的经济问题。（2）提出这两大主题的目的
①和平问题是指在较长时期内维护世界和平，目的是为了防止新的世界大战，为解决世界局势提供新的思路和方法，包括用和平手段解决国际争端，制止局部战争等策略。由于霸权主义和强权政治依然存在，国际形势仍然动荡不安，人类面临着战争威胁，因此提倡和平，争取和平的社会环境十分重要。
②发展问题是指更好地消除贫困和两极分化。目前，发展问题是事关全人类的、全球性的一个战略性问题。发展问题，是发展中国家（南方国家）和发达国家（北方国家）之间的经济关系问题，它反映北方发达国家与南方发展中国家的经济发展不平衡以及经济关系不平等问题。如果南北方的不平等关系不解决，就不能建立公平、合理、公正的国际政治经济新秩序。
（3）和平与发展的辩证关系
和平与发展是相互依存、相互影响、相互作用的，是辩证统一关系。世界和平、社会稳定是经济发展的重要前提条件，如果没有和平，则无论是发达国家，还是发展中国家，社会经济都无法发展。经济发展为实现社会稳定和整个世界安宁提供了物质保障，没有经济的发展和繁荣，社会的和平就会失去基础。
（4）这两大主题的意义
邓小平提出关于“和平与发展是当代社会的两大主题”的论断，科学地概括了当前时代的基本特征，为我国改革开放和社会主义现代化建设，以及开展新时期外交工作提供了重要的理论依据。在实践中正确认识这一主题，有利于反对霸权主义，反对强权政治，建立公正合理的国际政治经济新秩序。