2022年成考高起点《语文》每日一练试题07月25日

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单选题

1、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

• A：酬劳莅临巧言令色
• B：通谍矜持进退维谷
• C：诠释琐议文过饰非
• D：就绪会晤卧薪尝胆

答 案：B

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。①云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路 _____；九转十八盘，山雨雾中行。
②大多数人不会留意到，每一项这样的工程_____，都会留下一片建设者的坟茔，他们不再魂归故里，而是永远与这伟大的工程相依相伴。
③互联网并非_____、整齐划一的技术革命的产物，而是在各种混乱、争论和复杂的利益纠葛中发展成今天的规模。正是一个个小的草根网络，最终汇集成一个不可逆转的大潮流。

• A：曼延 告竣 自上而下
• B：蔓延 告罄 一呼百应
• C：曼延 告竣 一呼百应
• D：蔓延 告罄 自上而下

答 案：A

解 析：“曼延”，连绵不断；“蔓延”，像蔓草一样不断向四周扩展。①句对象为“山路”，应用“曼延”。“告罄”，财物用完或货物售完；“告竣”，宣告事情完毕，多指较大的工程。②句对象为工程，应用“告竣”。“一呼百应”，形容响应的人很多；“自上而下”，从上到下，从上级到下级，从中央到地方。③句根据语意，应用“自上而下”。

3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是(  )这个群岛位于地中海西部一个(  )的自然环境之中，虽然岛屿之间自然风景相似，但都(  )着各自独特的文化传统。自十九世纪以来，众多的作家、画家和音乐家来这里(  )灵感，他们的艺术创作也给群岛带来了国际声誉。

• A：巧夺天工 流行 捕捉
• B：巧夺天工 保留 发现
• C：得天独厚 流行 发现
• D：得天独厚 保留 捕捉

答 案：D

多选题

1、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

2、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

3、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

主观题

1、从描写的角度看，第四段写到的那个“年轻人”与上文提到的“她”、“少妇”、“老者”有什么不同?这样写有什么作用?

答 案：对“她”、“少妇”、“老者”都只是一笔带过或简单勾勒，而对“年轻人”则使用具体的语言、动作描写进行比较细致的刻画。作用是表现他文雅谦和的内在品质。体现了选材的详略得当的艺术特点。

2、诗的前两句写景，反映了边塞的哪些特点?

答 案：前两句写景，极言塞外荒凉、空旷的景致，给人以苍凉之感。(4分)(意思对即可)

3、第四段中，作者为何会“恨无地洞可钻”？（6 分)

答 案：因为这两个词是从旧书上抄来的，作者自己也不曾深究其意。一经他人询问，便有些羞愧难当。

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。两千多年前的荀子在他的《劝学》一文中说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”你思考过这句话的含义吗? 请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

答 案：①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1?6分的综合分。③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1.5分。⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。