2022年成考高起点《语文》每日一练试题07月23日

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单选题

1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）。 大约150亿年前，宇宙___发生了大爆炸。大爆炸的___是什么？如此巨大的能量来自何处？___大爆炸，明显存在着这些问题。

• A：显然 起因 关于
• B：显然 起源 对于
• C：突然 起因 关于
• D：突然 起源 对于

答 案：C

解 析：“显然”指的是非常明显，很容易看出，“突然”指的是出乎意外，所以第一个空填“突然”比较合适，由此可以将AB选项排除，而“起因”指的是事件发生的原因，“起源”分为两种情况，一是做动词，指的是开始发生的意思，二是做名词，指的是事物发生的根源；“起因是什么”更符合语境，所以本题选择C。

2、下列句子有语病的一项是( )

• A：收入的增速放缓没有影响财政支出，这是上半年数据统计中呈现出的一大特点。
• B：与老式手机和个人电脑相比，新一代智能手机操作使用的难易程度介于两者之间。
• C：根据隧道视野效应，一个人如果身处隧道之中，他所能看到的就只是非常狭窄。
• D：声明称，这种细菌病不依靠砷存活，而是“能在高砷环境中生存的极端微生物”。

答 案：C

3、下列各组词语中没有错别字的一项是()

• A：际遇 辑录 风雨飘遥
• B：蒙昧 迷惘 处之泰然
• C：豁达 墨契 简明厄要
• D：料俏 羁伴 似无忌惮

答 案：B

解 析：A项中“风雨飘遥”的“遥”应改为“摇B项中没有错别字；C项中“墨契”的“墨”应改为“默”，“简明厄要”的“厄”应改为“扼”；D项中“料俏”的“俏”应改为“峭”，“羁伴”的“伴”应改为“绊”，“似无忌惮”的“似”应改为“肆”。

多选题

1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

3、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

主观题

1、“我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘”从前文看，“累赘”的意思是什么?

答 案：虽然出门在外，但仍受到村庄的照看，受村庄的牵挂。

2、把文中画线的语句翻译成现代汉语。

答 案：天灾流行，人民自然会遭受到祸害，这管(干、关)我什么事呢?

3、“奸智生”“邪巧作”指的是什么？作者认为其根源是什么？

答 案：“奸智生”“邪巧作”指的是道德败坏、不法行为的产生；作者认为根源是国家太过奢侈。

写作题

1、《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”《老子》说：“胜人者有力，自胜者强。”《荀子》说：“修身自强。”古人的这些论述，是不是在你的心里产生了共鸣？根据以上论述，结合自己的体会或生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（文体不限，诗歌除外）（60分）

答 案： ①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。
③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。