2023年成考高起点《语文》每日一练试题01月16日

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单选题

1、柳永《八声甘州》的线索是（）。

• A：登高临远
• B：睹物思人
• C：雨洒江天
• D：佳人颙望

答 案：A

解 析：柳永《八声甘州》的线索是登高临远，在全词的结构上起的作用承上启下，表达想念故乡而又不忍心登高，怕引出更多的乡思的矛盾心理。
从上片写到的景色看，词人本来是在登高临远，而下片则用“不忍登高临远”一句，“不忍”二字领起，在文章方面是转折翻腾，在感情方面是委婉伸屈。登高临远是为了看看故乡，故乡太远是望而不见，看到的则更是引起相思的凄凉景物，自然使人产生不忍的感情。

2、下列词人中，属于豪放派的是（）。

• A：李清照
• B：欧阳修
• C：柳永
• D：苏轼

答 案：D

解 析：苏轼的词一改五代以来靡艳的风格，写人状物呈现出慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面，并以充沛激昂甚至悲凉的感情融入词中，给人以豪迈洒脱之感，被后世众论词者尊为“豪放派”之鼻袓，与南宋豪放派词人辛弃疾并称“苏辛”。ABC三项，婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、欧阳修、李清照等。

3、从作品的风格和表现手法上看，《炉中煤》是一首（）。

• A：颂歌
• B：战歌
• C：牧歌
• D：恋歌

答 案：Ｄ

解 析：《炉中煤》是著名文学家郭沫若在日本留学时创作的一首新诗。全诗以“炉中煤”和“年青的女郎”为中心意象，通过大胆的、明朗的、豪放的呼唤，一层深似一层地抒发了“炉中煤”对“心中的女郎”的爱恋，是一首恋歌。写于五四运动后不久,诗人通过反封建反帝国主义的五四运动看到了变革与拯救国家的希望,于是以诗歌的形式表达了对祖国的眷恋。

多选题

1、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

3、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

主观题

1、文中母亲说“守着老屋，就是守着一份念想”。如何理解母亲所说的“念想”?

答 案：母亲所说的“念想”就是对父亲的思念。(4分)石屋是父亲一手建造起来的，倾注了父亲太多的心血。守着石屋，仿佛就是守着父亲，表现母亲对父亲的深深思念。(3分)(意思对即可)

2、钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理?

答 案：做事不能急躁，要淡定从容，(2分)专心致志，持之以恒，保有内心的宁静，才能取得好的成绩。(3分)(意思对即可)

3、第四段中，作者为何会“恨无地洞可钻”？（6 分)

答 案：因为这两个词是从旧书上抄来的，作者自己也不曾深究其意。一经他人询问，便有些羞愧难当。

写作题

1、选择，我们在生活中经常会面对。我们一次一次做出选择，也就意味着一次一次接受生活的邀请，见证生活的丰富与厚重。请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

答 案： ①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。