2024年成考高起点《语文》每日一练试题10月11日

2024年成考高起点《语文》每日一练试题10月11日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考高起点每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。（1）虽是纤维结构却又不易燃，这是石棉的______。（2）没有______一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。（3）文学虽有普遍性，但因读者的______不同而有变化，读者倘没有类似的______，它也就失去效力。  

• A：特色、冲破、体味、体味
• B：特性、冲破、体验、体验
• C：特性、突破、体验、体验
• D：特色、突破、体味、体味

答 案：B

2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）。 ①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会______科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以______。
③每天赛季开始之前，足球队有关人员都要______欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。  

• A：误解、甄别、周游 
• B：曲解、鉴别、漫游
• C：误解、鉴别、漫游 
• D：曲解、甄别、周游

答 案：A

3、对本文有关内容的理解，不正确的一项是（）。  

• A：免疫系统能够很好地应对普通感冒，却常常无法对癌症做出免疫反应
• B：免疫系统无法识别癌细胞，仅是因为癌细胞与人体健康细胞过于相似。
• C：人们发现，启动免疫反应的点火开关是与细胞上的抗原相适配的受体。
• D：免疫系统具有不止一个抑制机制来限定杀手T细胞对攻击对象的选择。

答 案：B

解 析：本题考查理解文章内容的能力。 由文章第四段可知，癌利用内置于免疫反应中的制车“CTLA-4”存活下来，并发展壮大。由文章第五段可知，癌细胞通过一种与T细胞表面的PD-1匹配的互补蛋白，欺骗T细胞，免于被杀灭。  

主观题

1、“我”从“迷惑”到能够“大踏步归来”，说明了什么道理？

答 案：要把希望寄托于自身，要依靠自己的智慧和力量去战胜环境、创造光明。  

2、作者认为王羲之书法艺术取得卓越成就的原因是什么（找出原句）  

答 案：以精力自致者，非天成也。

3、对话在小说中有着重要的作用，试以小说中夫妻对话为例加以分析。  

答 案：阅读小说，要着重分析人物对话，常言道“言为心声”，研究对话有助于了解人物的性格和思想。例如“话别”一节：水生很晚才回家，水生的女人笑着问“今天怎么回来得这么晚？”看似一句平常的问话，却在对丈夫的关切中暗藏一丝疑虑一究竟干什么去了呢？“吃过饭了，你不要去拿。”…水生避而不答，绕开妻子问话。“他们几个呢？”——水生嫂绕着弯子再行追问。“还在区上。爹呢？”——水生应付一句后再转话题。“他们几个为什么还不回来？”——水生嫂穷追不舍，显然更加疑惑。水生笑了一下——稳不住了，笑里带点神秘意味。…水生嫂感到蹊跷，吃惊。“怎么了，你”这个倒装句强调了对事态的关切。“明天我就到大部队上去了。”——水生无奈，只好交底。“你总是很积极的。”——在称赞丈夫的行为中暗含不满之意。口气显然娇嗔。“你走，我不拦你。家里怎么办？”——既表示支持丈夫参军，又感家事难为，内心矛盾不已。“你明白家里的难处就好了。”——丈夫的理解，使水生嫂的精神得到安慰，她满足了。 这段对话，妻子察言观色，寻隙追问不止；丈夫闪烁其词，支吾应对。一个机敏多情、一个憨厚朴。然而，深明大义，爱国爱家，却是他们的共性特征。以上虽是一段短短的对话，却把小说主人公的共性和个性特征表现得那么形象、细腻、生动感人。

写作题

1、以“2008年北京奥运”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：
（1）题目自拟，文体不限，内容只要与该话题相关即可。
（2）注意思路开阔，要有作者的活动（真名用符号代替）。

答 案：请自行作答。  

2、以“2008年北京奥运”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：
（1）题目自拟，文体不限，内容只要与该话题相关即可。
（2）注意思路开阔，要有作者的活动（真名用符号代替）。  

答 案：请自行作答。

3、阅读下面材料，根据要求作文。 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

答 案：请自行作答。

简答题

1、“云霓”在文中有多重含义，请加以简要概括。  

答 案：（1）“云霓”是指天空中的云彩，文章中是指大旱时多次出现带给人们希望最终被人们识破的云彩，也是全文线索。 （2）《云霓》是书及书中一幅画的名字，而本文是给书所写的序言。 （3）虽然云霓最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场，也使人们抛掉了幻想，但云霓就像作者的创作一样，用美好的形态给在苦痛中挣扎的、几近绝望的人们唯一的希望、安慰和勉励。以此为题，表达了作者对民间疾苦的关怀，也希望以反映民间生活来定位自己的创作。