2024年成考高起点《语文》每日一练试题09月01日

2024年成考高起点《语文》每日一练试题09月01日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考高起点每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、下列词语中有错别字的一组是（）。  

• A：睚眦必报、耳濡目染、恪守不渝、鸣金收兵
• B：目不暇接、残羹冷炙、芳草萋萋、休戚相关
• C：不堪之论、姹紫焉红、亲密无间、礼尚往来
• D：毁誉参半、诲人不倦、疾风劲草、危如累卵

答 案：C

2、下列几种说法与原文意思不符的一项是（）

• A：仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上的刻画符号都是原始的文字
• B：半坡彩陶上的刻画的意义已能解释，而龙山黑陶上的刻画的意义尚末阐明
• C：新石器时代仰韶文化时期已有了用笔书写的初步文宇,只是难以保留到今天
• D：半坡彩陶上的刻画符号合乎古代“物勒工名”的传统，因此它们是有意义的

答 案：B

解 析：文中对彩陶和黑陶上的刻画的意义都没有阐明。A项从文中最后一段说“彩陶和黑陶上的刻画符号应该就是汉字的原始阶段”可以得出；C项从第四段可以得出；D项从“我国后来的器物上，无论是陶器、铜男或者其他成品，有‘物勒工名’的传统”可以得出。

3、下列文中的语句没有运用比喻手法的一项是（）。  

• A：T细胞作为外来细胞的连环杀手，其存在和作用已经非常明确。
• B：研究人员很快意识到，启动免疫反应需要不止一把钥匙。
• C：随着激活T细胞所需的第二个信号的发现，人们开始真正破解免疫的秘密。
• D：如果说CTLA-4是把门撬开了一道缝隙，那PD-1则是炸开了大门。

答 案：C

解 析：本题考查修辞手法辨析。 A项把“T细胞”比喻为“外来细胞的连环杀手”，B项把免疫系统启动机制比作“钥匙”，D项把“CTLA-4”和“PD-1”的发现分别比作“把门撬开了一道缝隙”和“炸开了大门”。  

主观题

1、本文的立意集中体现在哪几句话上？作者是用怎样的方式立意的？从什么地方你能看出这个立意是统摄文章全局的？

答 案：本文立意集中体现在最后一小段上，叫做“卒章显志”。这种立意方式是以小见大，用象征手法把平常事物和不平常的意义联结起来。文章开头用“榴花”和“朝霞”比喻红缨，是立意的萌芽；中间再具体展开，用“旗帜”、“安神丸”、“扇子”写红缨的用途是立意的发展；然后将红缨归结为“一朵‘富’字花”，完成了立意升华的准备。

2、小说写四个青年妇女去水生家商量探夫的对话，各具性格特征，请具体分析。  

答 案：小说描写几个青年妇女去水生嫂家商量探夫有这样几句对话，各富性格特征。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。”
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他。”
以上对话，各具各自的性格特征：
说第一句话的妇女，乖巧伶俐，说谎善找托辞。本想去看丈夫，又怕人说“拖尾巴”，以“忘下了一件衣裳”之名，行看夫之实，聪明。
一说第二句话的妇女，快人快语，不找借口，不用托辞。直说“有旬要紧的话，得和他说说”——痛快。
说第三句话的妇女，质朴憨厚，托辞笨拙。“哪里就碰得那么巧”不顾危险，“快去快回来”心怀侥幸——的确憨笨。
说第四句的妇女，忸忸怩怩，欲盖弥彰，自己想去，却让婆婆为其背黑锅。
小说对话的成功，在于对话能体现不同人物的性格特征。以上对话描写的同是青年妇女，同是上前线探夫，但却性格各异，由此可见作家刻画人物功力的高超。

3、这首诗语言质朴清新，几乎全是口语，但读来意味深长，真切动人，为什么？  

答 案：这首诗语言平淡，清新通俗，几乎完全口语化，这种语言最适合描写平常的生活场景。其质朴的风格与所描写的对象、诗人的质朴情怀和谐一致，从而真实自然地表达了诗人对田园自然风光的热爱、与友人的真挚情谊。  

写作题

1、（作文） 一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一个美丽的天使。 这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的?” 雕刻家回答：。石头里本没有天使，但因为我是在用心雕刻。” 请以“雕刻心中的天使”为话题，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇600字的作文。  

答 案：请自行作答  

2、阅读下面材料，根据要求作文。 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

答 案：请自行作答。

3、（作文）  光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮曰的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

答 案：请自行作答

简答题

1、文章倒数第二段中，云霓的消长引起了村民的心理变化，请对这一过程进行梳理。  

答 案：云霓的出现让人虽在绝境却不绝望。云霓维持着人们的一线希望。云霓升起时，人们欣欣然有喜色而相与欢呼。云霓退走后，人们希望落空，再次陷入恐慌和苦闷中。当人们看穿一切，知道即使有云霓也不会下雨，就不再“上当”，不再执着于虚无的希望，只管低头与干旱做斗争。