2022年成考高起点《语文》每日一练试题09月26日

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单选题

1、依次填入下面文字中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（）。树木的树冠能阻挡阳光而减少辐射热。当树木成片、成林栽植时，_____，而且由于林 内、林外的气温差，林外的热空气上升而由林内的冷空气补充，______，______，从而使人们感到舒适。而在冬季，由于栽植树木的地区受热面积大，没有栽植树木的地区受热面积小，____，所以在树木较多的小环境中，___。 ①能够降低皮肤的温度②气温要比没有栽植树木的地区高一些 ③不仅能降低林内的温度 ④可以形成对流的微风 ⑤空气流动大、散热快

• A：①③④②⑤
• B：④②⑤①③
• C：③④①⑤②
• D：②③⑤④①

答 案：C

解 析：“不仅”和“而且”搭配，所以“③”填在第一个空。首句提到树木可减少辐射热，故最后一句应为总结句，选②，运用排除法，故答案选C。

2、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )

• A：(恶)心 厌(恶) (恶)贯满盈
• B：(模)型 (模)样 (模)棱两可
• C：剥(削) 瘦(削) (削)足适履
• D：(荷)花 (荷)载 (荷)枪实弹

答 案：C

3、对本文有关内容的理解，不正确的一项是

• A：20世纪前，人们普遍认为宇宙是一个静止的存在，亘古如斯，永恒不变。
• B：我们目前所处的宇宙在不断膨胀，这始于大约138亿年前的“大爆炸”。
• C：随着“大爆炸”后温度的逐渐下降，依次产生了星系、原子和基本粒子。
• D：宇宙是继续膨胀下去还是有可能收缩，这取决于宇宙物质的“临界密度”。

答 案：C

解 析：由原文第四、五自然段可知，星系是由爆炸的碎片所形成，而随着宇宙的膨胀温度不断下降，能量转化成各种基本粒子，进而又变成了各种原子。本题为选非题，故答案选C。

多选题

1、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

3、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

主观题

1、作者在文中说，“树木应该就是村庄的灵魂”，后来又追问“家乡将何去何从”。对此，你是如何理解的?

答 案：作者所谓“树木应该就是村庄的灵魂”，意在表明树木是村庄生命力的象征。(3分)“何去何从”是一个反问，这一反问意在表明，对家乡未来的发展和命运而言，建设绿色家园，给人们以宁静与祥和至关重要。(4分)

2、这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的?请作简要分析。

答 案：通过“见秋风”“意万重”“说不尽”“又开封”等一系列描写，(3分)层层渲染，写出了诗人客居洛阳，思念故乡和亲人的真切情感。(2分)(意思对即可)

3、诗人首联就将(  )与 (  )对比，写出了梅的不同凡响、不染尘俗的格调与品质。（2 分）

答 案：摇落的众芳（1 分）暄妍的梅花（1 分）

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。两千多年前的荀子在他的《劝学》一文中说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”你思考过这句话的含义吗? 请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

答 案：①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1?6分的综合分。③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1.5分。⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。