2022年成考高起点《语文》每日一练试题09月11日

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单选题

1、依次填入下面文字中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（）。树木的树冠能阻挡阳光而减少辐射热。当树木成片、成林栽植时，_____，而且由于林 内、林外的气温差，林外的热空气上升而由林内的冷空气补充，______，______，从而使人们感到舒适。而在冬季，由于栽植树木的地区受热面积大，没有栽植树木的地区受热面积小，____，所以在树木较多的小环境中，___。 ①能够降低皮肤的温度②气温要比没有栽植树木的地区高一些 ③不仅能降低林内的温度 ④可以形成对流的微风 ⑤空气流动大、散热快

• A：①③④②⑤
• B：④②⑤①③
• C：③④①⑤②
• D：②③⑤④①

答 案：C

解 析：“不仅”和“而且”搭配，所以“③”填在第一个空。首句提到树木可减少辐射热，故最后一句应为总结句，选②，运用排除法，故答案选C。

2、填入下面文字中括号里的词语，最恰当的一项是（）     对创业者与资本来说，在商业（）的同时，更应该注重线下服务，尤其是向用户提供良好（），否则辛苦抢占的（）有可能得而复失。

• A：体验 布局 先机
• B：布局 体验 先机
• C：布局 先机 体验
• D：先机 体验 布局

答 案：B

解 析：本题考查了正确选用词语的能力。第二个横线处应该是“体验”，故排除A、C两项，第三个横线处“抢占”和“先机”搭配，故答案选B。

3、对第四、五两段文字的理解或分析，不符合原文意思的一项是（）

• A：维管束的营养供应，要靠植物的来完成，这一运输通道的连接也成了树木生长的一部分。
• B：因为存在着被称为“桥梁”的维管束和“桥间之桥”的木射线，树木才能够不断地生长壮大。
• C：维管束的使用寿命一般都很短，不断被废弃。废弃的维管束如果过多，会影响树木的正常生长。
• D：维管束有一定的使用年限，而形成层能够不断制造出新的维管束，从而支撑着树木生命的延续。

答 案：C

解 析：本题考查了理解段落主要内容的能力。原文第五段“这样看来，生长数十年甚至上千年的大树，废弃的维管束不在少数，但它们还能茁壮成长”，并没有说“废弃的维管束如果太多，会影响树木的正常生长”。故C项错误。

多选题

1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

3、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

主观题

1、文中写道：“他们像一只巨手，把村庄举起来又放下去，放下去又举起来，为村民的情绪寻找适当的位置。”如何理解这句话的深意?

答 案：吹鼓手奏出的乐声感染了整个村庄，乐声的喜庆高昂或压抑悲痛感染着村民的情绪。乐声喜庆高昂，村民的情绪也变得喜悦起来;乐声压抑悲痛，村民的情绪也会变得悲伤起来。(意思对即可)

2、从全诗看，诗人凭吊赤壁古战场，表达了怎样的思想感情?

答 案：诗人抚今忆昔，既表达了对英雄的崇敬之情，也表达了对自然的永恒和人事变迁的慨叹。

3、问题：
(1)在第一段中，两位老人是怎样各自描述胡杨的？作者为什么详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄？（6分）
(2)第二段中所说的“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”指的是什么？这里使用了哪种修辞手法？试分析其表达效果。（6分）
(3)第一段开头和第二段结尾都提到了“遗忘”，这两种“遗忘”有什么相同和不同之处？它们各自有着怎样的内涵。（6分）
(4)第三段写胡杨林的盛衰，具有怎样的象征意义？作者为什么说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”？最后一段转述两位老人的话，有什么深意？（7分）

答 案：(1)热合曼老人引用民间谚语（俚语），描述胡杨顽强的生命力（2分）；亚生老人引用民间称谓，描述胡杨一树之上三种奇特的叶子（2分）；作者详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄，增加了叙事的真实性和严肃性，也为全文奠定了一个苍凉悲壮的基调（2分）。（意思对即可）(2)“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”，即指热合曼和亚生两位老人（1分）；这里用了暗喻的修辞手法（1分），把两位老人比喻为“水滴”，表明罗布人的生存和水息息相关，也暗示了曾经辉煌的楼兰绿洲文明走向了衰亡的尽头（4分）。（意思对即可）
(3)这两处“遗忘”相同之处：都是因为楼兰文明的衰落而产生的“遗忘”（1分）；不同之处：前者是集体的“遗忘”，后者是个体的“遗忘”（1分）；前者的“遗忘”与楼兰文明的衰落同步，表现为缓慢的客观衰减（2分）；后者的“遗忘”在楼兰文明衰落之后，表现出不堪重负.不忍回顾的悲壮（2分）。（意思对即可）
(4)第三段写胡杨的盛衰，象征了楼兰文明的盛衰（2分）；作者说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”，是因为这里曾经“遮天蔽日的胡杨林”大片死亡的场景刺激了他，也让他感受到文明衰败的惨烈（2分）；最后一段转述两位老人的话，是对曾经生机勃勃.绚丽多彩的胡杨林的追忆（1分），也是对曾经极为繁华的楼兰绿洲文明的缅怀（2分）。（意思对即可）

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。

答 案： [说明]①评分时依据上表分项分等给分。 ②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。 ③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给 二等以上的分数。 ④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。 ⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。