2023年成考高起点《语文》每日一练试题09月26日

2023-09-26 12:08:54 来源：吉格考试网

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2023年成考高起点《语文》每日一练试题09月26日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考高起点每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、依次填入下列各句括号处的词语，最恰当的一组是（）
①云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路（）九转十八盘，山雨雾中行。
②大多数人不会留意到，每一项这样的工程（），都会留下一片建设者的坟茔，他们不再魂归故里,而是永远与这伟大的工程相依相伴。
③互联网并非（）、整齐划一的技术革命的产物,而是在各种混乱、争论和复杂的利益纠葛中发展成今天的规模。正是一个个小的草根网络，最终汇集成一个不可逆转的大潮流。

A：曼延；告竣；自上而下
B：蔓延；告罄；一呼百应
C：曼延；告竣；一呼百应
D：蔓延；告罄；自上而下

答案：A

解析：“曼延”,连绵不断，“蔓延",像蔓草一样不断向四周扩展。①句对象为“山路”，应用“曼延”。“告馨”，财物用完或货物售完；“告竣”，宣告事情完毕，多指较大的工程。②句对象为工程，应用“告竣”。“一呼百应”,形容响应的人很多；“自上而下〞，从上到下，从上级到下级,，从中央到地方。③句根据语意，应用“自上而下”。

2、依次填入句中括号中的词语，正确的一组是（）
《四世同堂》是一部很好的电视剧。它忠实地体现了老舍先生作品的（），浓郁而亲切的（）人情气息弥漫始终，它记述了历史，同时又记述了北平的（），北平人及他们的思绪、感情和生活。这种深沉、朴实的（），是与导演对作品的深刻理解分不开的。

A：风格；风俗；风光；情调
B：风采；风物；风俗；格调
C：风格；风土；风情；格调
D：风貌；风俗；风景；情调

答案：C

解析：此类试题可以用“定位排除法”来做。“风格”“风俗”“风光”“风采”“风物”“风土”“风情”“风貌”“风景”都只是一宇之差，但意义都大不相同。“风格”主要指作家的写作作风。“风俗”表特定区城、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。“风光”指风景、景物或名胜风景。“风采”指美好的仪表举止、神采。“风物”指一个地方特有的风光景物。“风土”指风俗习惯与地理环境等。“风情”指风土人情。“风貌”的意思是风采、特征与外貌。“风景"指供观赏的自然风光、景物。“格调”指的是作品的艺术风格。“情调”指情趣格调。所以应选C项。

3、第一段中括号部分的意思是（）

A：玻璃的功能和用途的增多
B：玻璃的种类不断增加
C：新型玻璃器皿不断出现
D：以人类最早使用的玻璃为基础，新型玻璃不断出现

答案：D

解析：联系上下文可知，“家族”指用玻璃吹制的“瓶子和其他器皿”基础上的，玻璃用途的总成。

主观题

1、“董生勉乎哉”是什么意思？第一二段都用这句话作结尾，其寄托的情感有什么不同？

答案：“董生勉乎哉”意为：董生你努力吧！第一段：希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情；第二段：担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。

2、作者认为王義之书法艺术取得卓越成就的原因是什么？（找出原句）

答案：以精力自致者，非天成也

3、把文中括号中的语句翻译成现代汉语。

答案：推测王先生的意思，难道是喜爱别人的优点，以至于虽然只是一技之长，也不让它埋没，因而连带重视他的故迹吗？也许想推广他的事迹，来勉励那些求学的人吧。

写作题

1、作为社会中的人要深刻地理解两重责任：一是社会的责任，社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和精神文明，使人们生活得更美好；二是个人的责任，为社会做点什么，为他人做点什么，为自己做点什么。人之所以称之为人，人区别于其他动物的特征，就是烙上了“社会”的烙印，是社会中的人，这个“人”对社会、对人生、对他人都有责任。
根据所给材料，自选角度，写一篇以议论为主的文章,600字以上。

答案：略

2、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答案：略

3、阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。

答案： [说明]①评分时依据上表分项分等给分。 ②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。 ③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。 ④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。 ⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。