2023年成考高起点《语文》每日一练试题08月21日

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单选题

1、下列词语中没有错别字的一项是（）

• A：惝恍迷离；胜券在握；煞费心机；如法泡制
• B：狡诈诡谲；腮凝新荔；功亏一匮；童山濯濯
• C：积毁销骨；云蒸霞蔚；潸然泪下；优柔寡断
• D：渎于职守；自渐形秽；杳无音信；寒喧客套

答 案：C

解 析：A项“如法泡制”的正确的写法是“如法炮制”；B项“功亏一匮”的正确写法是“功亏一篑”；D项“自渐形秽”的正确写法是“自惭形秽”，“寒喧客套”的正确写法是“寒暄客套”。

2、依次填入下列各句括号处的词语，最恰当的一组是（）
①云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路（）九转十八盘，山雨雾中行。
②大多数人不会留意到，每一项这样的工程（），都会留下一片建设者的坟茔，他们不再魂归故里,而是永远与这伟大的工程相依相伴。
③互联网并非（）、整齐划一的技术革命的产物,而是在各种混乱、争论和复杂的利益纠葛中发展成今天的规模。正是一个个小的草根网络，最终汇集成一个不可逆转的大潮流。

• A：曼延；告竣；自上而下
• B：蔓延；告罄；一呼百应
• C：曼延；告竣；一呼百应
• D：蔓延；告罄；自上而下

答 案：A

解 析：“曼延”,连绵不断，“蔓延",像蔓草一样不断向四周扩展。①句对象为“山路”，应用“曼延”。“告馨”，财物用完或货物售完；“告竣”，宣告事情完毕，多指较大的工程。②句对象为工程，应用“告竣”。“一呼百应”,形容响应的人很多；“自上而下〞，从上到下，从上级到下级,，从中央到地方。③句根据语意，应用“自上而下”。

3、依次填入句中括号中的词语，正确的一组是（）
《四世同堂》是一部很好的电视剧。它忠实地体现了老舍先生作品的（），浓郁而亲切的（）人情气息弥漫始终，它记述了历史，同时又记述了北平的（），北平人及他们的思绪、感情和生活。这种深沉、朴实的（），是与导演对作品的深刻理解分不开的。

• A：风格；风俗；风光；情调
• B：风采；风物；风俗；格调
• C：风格；风土；风情；格调
• D：风貌；风俗；风景；情调

答 案：C

解 析：此类试题可以用“定位排除法”来做。“风格”“风俗”“风光”“风采”“风物”“风土”“风情”“风貌”“风景”都只是一宇之差，但意义都大不相同。“风格”主要指作家的写作作风。“风俗”表特定区城、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。“风光”指风景、景物或名胜风景。“风采”指美好的仪表举止、神采。“风物”指一个地方特有的风光景物。“风土”指风俗习惯与地理环境等。“风情”指风土人情。“风貌”的意思是风采、特征与外貌。“风景"指供观赏的自然风光、景物。“格调”指的是作品的艺术风格。“情调”指情趣格调。所以应选C项。

主观题

1、从第四段看，作者写作这篇文章的用意是什么？

答 案：呼唤当代文艺家追求文艺深度。

2、“董生勉乎哉”是什么意思？第一二段都用这句话作结尾，其寄托的情感有什么不同？

答 案：“董生勉乎哉”意为：董生你努力吧！第一段：希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情；第二段：担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。

3、第一段文字主要采用了（）论证法和（）论证法。

答 案：举例；引用

写作题

1、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答 案：略

2、作为社会中的人要深刻地理解两重责任：一是社会的责任，社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和精神文明，使人们生活得更美好；二是个人的责任，为社会做点什么，为他人做点什么，为自己做点什么。人之所以称之为人，人区别于其他动物的特征，就是烙上了“社会”的烙印，是社会中的人，这个“人”对社会、对人生、对他人都有责任。
根据所给材料，自选角度，写一篇以议论为主的文章,600字以上。

答 案：略

3、选择，我们在生活中经常会面对。我们一次一次做出选择，也就意味着一次一次接受生活的邀请，见证生活的丰富与厚重。请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

答 案： ①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。

简答题

1、结合全文。谈谈作者对母亲的爱在不同时期的体现。

答 案：（1）在家时，留意母亲辛劳细节（2）在外时，遥寄家信嘱咐问候（3）母亲去世后，含泪著文痛心追念