2023年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题07月26日
2023-07-26 14:21:39 来源：吉格考试网
2023年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题07月26日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过初级经济师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。
单选题
1、理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）。
- A：言语能力
- B：推理能力
- C：演绎能力
- D：关系类比能力
答 案：D
解 析：A项，言语能力是指理解、使用口头和书面语言的能力；B项，推理能力是指理解解决问题的原则并解决问题的能力；C项，演绎能力是指通过对事实的观察或评估得出适合的结论的能力。D项，关系类比能力是指理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物间的关系和情境中的能力。
2、下列选项中，不属于劳动法调整对象的是（）。
- A：因对人力资源市场监督管理而发生的社会关系
- B：因工会组织职工参与民主管理、维护职工合法权益而发生的社会关系
- C：劳动者之间因借贷发生的社会关系
- D：因劳动安全卫生管理和服务而发生的社会关系
答 案：C
解 析：劳动法的调整对象主要是劳动关系及与劳动关系密切相关的其他社会关系。劳动法调整的劳动关系通常被称为狭义劳动关系。即劳动者和用人单位通过依法建立劳动关系，在使用劳动力、实现劳动过程中形成的两者之间的社会劳动关系。与劳动关系密切联系的其他社会关系主要包括：①因对人力资源市场监督管理而发生的社会关系。②因实施社会保险制度而发生的社会关系。③因用人单位工资总量宏观调控和实施最低工资保障而发生的社会关系。④因劳动争议调解和仲裁而发生的社会关系。⑤因监督检查劳动法律、法规执行情况而发生的社会关系。⑥因工会组织职工参与民主管理、维护职工合法权益而发生的社会关系。⑦因劳动安全卫生管理和服务而发生的社会关系。
3、在临界特质分析系统的临界特质分类中，不属于能力特质的是（）
- A：身体特质
- B：动机特质
- C：智力特质
- D：学识特质
答 案：B
解 析：临界特质分析系统是完全以个人特质为导向的工作分析系统。它的设计目的是提供标准化的信息以辨别人们为基本完成和高效完成某类工作分别至少需要具备哪些品质、特征，临界特质分析系统称这些品质和特征为临界特质。临界特质一般可以分为：①能力特质，包括身体特质、智力特质和学识特质；②态度特质，包括动机特质和社交特质
4、下列不属于薪酬对员工作用的是（）
- A：基本生活保障
- B：发掘工作兴趣
- C：心理激励功能
- D：个人价值体现
答 案：B
解 析：本题考查薪酬的作用。薪酬对员工的作用有：基本生活保障、心理激励功能、个人价值体现。故本题选B选项。
5、下列各项不属于工作环境的是（ ）。
- A：工作的自然环境
- B：工作的安全环境
- C：工作的时代环境
- D：工作的社会环境
答 案：C
解 析：工作环境界定的是经常性工作场所的自然环境、安全环境（工作危险性）和社会环境。
多选题
1、孙先生设立的关键绩效指标，并对完成指标的员工提供多方面奖励，在其实施的下列奖励中，属于外源性动机激励的是（）。
- A：提供具有挑战性的工作机会
- B：提高工资
- C：发放奖金
- D：晋升职务
答 案：BCD
2、下列关于绩效考核方法的选择描述正确的有（）。
- A：可以通过工作环境、工作内容和员工工作独立性三个角度的组合来选择
- B：不稳定的、内容程序性弱的、员工工作独立性高的，可以选择目标管理法
- C：稳定的居中的、内容程序性居中的、员工工作独立性居中的，可以选择目标管理法
- D：稳定、内容程序性强的，员工工作独立性低的，可以选择行为锚定法
- E：稳定的居中的、内容程序性居中的、员工工作独立性居中的，可以选择非系统性方法
答 案：ACD
解 析：不稳定的、内容程序性弱的、员工工作独立性高的，可以选择非系统性方法。稳定的居中的、内容程序性居中的、员工工作独立性居中的，可以选择目标管理法;稳定、内容程序性强的，员工工作独立性低的，可以选择行为锚定法。
3、劳动法确立的主要制度包括（ ）。
- A：促进就业制度
- B：劳动合同制度
- C：工资标准制度
- D：劳动标准制度
- E：劳动监察和劳动争议处理的制度
答 案：ABDE
解 析：本题考查劳动法确立的主要制度。劳动法确立的主要制度包括：促进就业制度：劳动合同制度：劳动标准制度：劳动监察和劳动争议处理的制度等。并不包括工资标准制度。ABDE说法均符合教材内容，C说法教材此处未提及，为干扰项。
4、下列选项中，关于培训与开发教师的说法，正确的有（）。
- A：他们是受训队伍的领队与教练
- B：他们负责执行培训与开发计划，传递信息
- C：他们是培训与开发的实际控制人
- D：企业的部门经理可以作为兼职教师
- E：大公司中的培训与开发教师一般是专职与兼职相结合
答 案：ABDE
解 析：培训与开发教师是受训队伍的领队与教练，职能是执行培训与开发计划、传递信息，而不是控制人员。大公司的培训与开发教师一般是专职与兼职相结合，除了少量专职教师外大部分可由企业各部门经理或富有经验的管理人员兼任，也可聘请其他组织的专家学者，并建立长期的合作关系。
5、职业生涯的具体内容包括（）
- A：职业上的成功与失败
- B：职业工作时间的长短
- C：职业变更的经历
- D：从事何种职业
- E：职业发展的阶段
答 案：BCDE
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