2022年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题07月28日

2022-07-28 12:14:43 来源:吉格考试网

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2022年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题07月28日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过初级经济师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、合理调节作业速率的方法不包括()

  • A:按照作业速率调整劳动组合
  • B:短暂的间歇是适当速率水平的必要成分
  • C:合理改变作业速率来减少工人的疲劳
  • D:实行他人调节速率的工作方式,可以提高劳动生产率

答 案:D

2、自用工之日起1个月内,经用人单位书面通知后,劳动者不与用人单位订立书面劳动合同,用人单位应当书面通知劳动者(  ),无须向劳动者支付经济补偿。

  • A:解除劳动合同
  • B:终止劳动关系
  • C:解除劳务合同
  • D:终止劳务关系

答 案:B

解 析:我国《劳动合同法实施条例》对订立劳动合同的时间分为三种情形予以明确规定,其中第一种情形是:自用工之日起一个月内,经用人单位书面通知后,劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的,用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系,无须向劳动者支付经济补偿.但是应当依法向劳动者支付其实际工作时间的劳动报酬。

3、根据罗奇克的分类,下列各项属于工具性价值观的是( )。

  • A:和平的世界
  • B:舒适的生活
  • C:家庭安全
  • D:自我控制

答 案:D

解 析:罗奇克把个体的价值观分为两类,即终极性价值观和工具性价值观。终极性价值观是指欲达到的最终存在状态或目标,如和平的世界、舒适的生活等;工具性价值观是指为达到上述目标所采用的行为方式或手段,如对责任的自我控制等。

4、关于用人单位招用人员的说法,正确的是()。

  • A:用人单位招用人员时不得发布虚假招聘广告
  • B:用人单位可以要求被录用人员提供担保
  • C:用人单位可以扣押被录用人员的居民身份证
  • D:用人单位招用人员根据能力高低向劳动者提供就业机会

答 案:A

解 析:用人单位招用人员时应当向劳动者提供平等的就业机会。禁止性行为:发布虚假招聘广告;要求被录用人员提供担保;扣押被录用人员的居民身份证。

5、适用于员工之间的冲突并不十分严重,且是由认识不同引起的,同时对工作并没有太大影响的冲突解决方法是()。

  • A:协商法
  • B:教育法
  • C:拖延法
  • D:转移目标法

答 案:C

解 析:冲突的解决方法包括:协商、调解法、教育法、拖延法、和平共处法、转移目标法和上级裁定法。其中,拖延法适用于双方冲突并不十分严重,且是由认识不同引起的,同时对工作并没有太大的影响。

多选题

1、下列属于过度劳动形成的原因的是()

  • A:生理因素
  • B:心理因素
  • C:经济因素
  • D:社会因素
  • E:歧视因素

答 案:ABCD

解 析:本题考查过度疲劳的内容。过度劳动形成的原因包括:生理因素、心理因素、经济因素、社会因素、管理因素、文化因素

2、国家职业技能标准由()构成

  • A:职业概况
  • B:基本要求
  • C:工作要求
  • D:权重表
  • E:工作实例

答 案:ABCD

解 析:本题考查职业资格证书制度。国家职业技能标准由职业概况、基本要求、工作要求和权重表四个部分构成,其中工作要求为国家职业标准的主体内容

3、下列属于异质性团体的优势的是( )。

  • A:有更高的决策质量
  • B:成员之间比较好相处
  • C:有更高的绩效水平
  • D:更容易交流和合作
  • E:可以促进团体的变革

答 案:ACE

解 析:本题考查同质性团体与异质性团体的比较。异质性团体的优势:(1)由于成员具备不同的背景、经验、人格和看待事物的方法,因而在进行团体决策时会提出更多的观点,于是有更高的决策质量;(2)由于拥有各种资源,因而可以有更高的绩效水平;(3)团体成员更容易对团体固有的行为方式提出建议,从而促进团体的变革。B、D属于同质性团体的优势。

4、过度劳动问题的对策及建议包括()。

  • A:完善劳动基准立法
  • B:保持现有工时和定额的有关规定
  • C:强化劳动保障监察执法
  • D:保障劳动者的休息休假权
  • E:考虑将“过劳死”纳入工伤保险范围

答 案:ACDE

5、中国人的价值观取向()。

  • A:以“己”为中心的价值观
  • B:以社会、关系、情境为中心的价值观
  • C:法规与宗教
  • D:差序格局
  • E:追求富贵

答 案:AB

解 析:中国的传统文化对中国人的价值观形成具有举足轻重的作用,这种价值观的特点有:以“己”为中心的价值观;以社会、关系、情境为中心的价值观。

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