2024年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题03月30日

2024-03-30 14:24:38 来源:吉格考试网

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2024年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题03月30日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过初级经济师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、下列属于劳动合同的必备条款的是()。

  • A:工作时间和休息休假
  • B:试用期
  • C:保守秘密
  • D:福利待遇

答 案:A

解 析:本题考查必备条款。劳动合同的必备条款包括:用人单位的名称、住所和法定发表人或者主要负责人;试用期;保守秘密;福利待遇等9条内容。A说法正确,BCD均属于劳动合同的约定事项,不符合题意。

2、高层管理者在人力资源管理方面主要是侧重于进行()方面的重大战略决策。  

  • A:人力资源规划
  • B:人力资源战略
  • C:人力资源管理
  • D:人力资源开发

答 案:C

解 析:本题考查高层管理者的工作。高层管理者在人力资源管理方面主要是侧重于进行人力资源管理方面的重大战略决策。企业的领导者每天都在作出要影响到企业和员工之间关系的重要决策,尽管这些决策在实践中未被认识到属于一种人力资源管理决策。  

3、用人单位应当在用工之日起()日内为其职工向社会保险经办机构申请办理社会保险登记。

  • A:10
  • B:30
  • C:40
  • D:60

答 案:B

解 析:本题考查社会保险登记。用人单位应当在用工之日起30日内为其职工向社会保险经办机构申请办理社会保险登记。B说法符合题意,ACD说法均为错误干扰项,应排除。

4、关于“大五”和“大七”人格理论,下列说法正确的是(  )。

  • A:“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的,与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极,而意义相反的项目描述的是较高的一极
  • B:“大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性
  • C:“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性
  • D:“大七”和“大五”人格理论是特质理论的新发展

答 案:D

5、人力资本投资理论的开创者是()。  

  • A:西奥多·舒尔茨
  • B:吉尔福特
  • C:斯皮尔曼
  • D:瑟斯顿

答 案:A

解 析:本题考查人力资本投资理论。 人力资本投资理论的开创者是美国著名经济学家西奥多·舒尔茨。他发现, 经济的增长和发展取决于物力资本和人力资本两个方面的投资并且人力资本的投资收益率高于物力资本的投资收益率,对经济增长的贡献也更大。  

多选题

1、职业培训中心的培训对象包括( )。

  • A:在校学生
  • B:初次求职人员
  • C:在职人员
  • D:转岗转业人员
  • E:军队转业人员

答 案:BCDE

解 析:职业培训中心的培训对象主要包括:初次求职人员、下岗失业人员、在职人员、转岗转业人员、出国劳务人员、境外就业人员、个体劳动者;农村非农产业转移进城务工人员和农业劳动者;需要提供专门职业培训的妇女、残疾人、少数民族人员和现役军人及军队转业人员;其他需要学习、掌握和提高职业技能的劳动者。

2、部分公民放假的节日及纪念日包括( )。

  • A:妇女节
  • B:教师节
  • C:青年节
  • D:中国人民解放军建军纪念日
  • E:植树节

答 案:ACD

解 析:部分公民放假的节日及纪念日:①妇女节(3月8日),妇女放假半天;②青年节(5月4日),14周岁以上的青年放假半天;③儿童节(6月1日),不满14周岁的少年儿童放假1天;④中国人民解放军建军纪念日(8月1日),现役军人放假半天。部分公民放假的假日,如果适逢星期六、星期日,则不补假。

3、影响薪酬设定的外在因素包括()。  

  • A:劳动力市场的供需关系与竞争状况
  • B:地区及行业差异
  • C:企业的业务性质与内容
  • D:企业文化
  • E:当地生活水平

答 案:ABE

解 析:本题考查影响薪酬设定的因素。影响薪酬设定的外在因素包括:(1)劳动力市场的供需关系和竞争状况。(2)地区及行业差异。(3)当地生活水平。(4)与薪酬相关的法律、法规。  

4、在人力资源规划中,人员规划的内容包括()

  • A:企业劳动定员
  • B:人力资源现状分析
  • C:人员供需平衡
  • D:人员需求与供给预测

答 案:ABCD

5、按受训对象的不同,培训与开发的方法可分为( )。

  • A:群体培训开发
  • B:个体培训开发
  • C:内部培训开发
  • D:在职培训开发
  • E:外部培训开发

答 案:AB

解 析:培训与开发的方法,按受训对象可以分为两大类:①群体培训与开发,包括讲授法、讨论法、操作示范法、案例研讨法、角色扮演法、管理游戏法、视听法;②个体培训与开发,包括准备、传授、练习、跟踪观察四个步骤。

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