2022年广播电视播音员主持人《广播电视播音主持业务(笔试)》每日一练试题09月27日

2022年广播电视播音员主持人《广播电视播音主持业务(笔试)》每日一练试题09月27日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过广播电视播音员主持人每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、传播新闻是广播电视传播功能的主体？( )

答 案：对

2、播音的内在说是指那些在文字语言中所不便表露，不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质？( )

答 案：对

3、电视播音：信息可以通过图像，声音，文字等进行，播音员可以用语言和副语言传递信息？( )

答 案：对

单选题

1、播音创作时，客观事物、稿件文字作用于播音员主持人的感官，首先引起视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间空间知觉、运动知觉的运动，形成一系列相应的感受，我们称之为（）。

• A：具体感受
• B：形象感受
• C：整体感受
• D：逻辑感受

答 案：B

解 析：播音创作主体的感受首先是从稿件、话题、节目内容的“表层感触”开始的。而语言、词语、形象的感知是播音感受的起点。客观事物、稿件文字作用于播音员主持人的感官，首先引起视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间空间知觉、运动知觉的运动，形成一系列相应的形象感知。正是诸种感知的初步内心体验，我们把它称之为形象感受。

2、下列关于播音员主持人岗位规范的要求中，错误的一项是（）。

• A：追求播出内容与播出形式高品质、高品位，不迎合低级趣味，拒绝有害于民族文化、社会公德的庸俗报道
• B：县级广播电台和电视台的播音员主持人普通话水平须达到二级甲等
• C：广播电视节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格上不能过分突出个人风格
• D：采访意外事件时，应顾及受害人及亲属的感受，在提问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害

答 案：B

解 析：B项，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部在1994年10月联合发布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》中要求：县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人普通话应达到一级水平(此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证书上岗）。

3、播音感受从量的积累导向质的飞跃的过程，指的是（）。

• A：形象感受
• B：整体感受
• C：逻辑感受
• D：感受的质量

答 案：B

解 析：整体感受，是指感受由分散的具体导向综合的整体的过程，就是播音感受由量的积累导向质的飞跃的过程。随着语言序列的展开和对稿件、话题和节目内容的理解的深入，随着对语词文字符号形象感受、逻辑感受的积累，播音员主持人的感受逐渐地脱离相对孤立的词语感受的材料，而逐渐进入抽象、本质、概括、整体的认识表象的阶段一一整体感受。

多选题

1、以下关于“四呼”的表述哪些是正确的（）。

• A：“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼
• B：四呼是汉语语音学的传统分析方法
• C：四呼是依照韵母开头元音的舌位加以划分的
• D：合口呼是韵头或韵腹是ü韵母

答 案：AB

2、确定停连的位置可以从下面哪些方面入手（）。

• A：准确理解语句的意思
• B：正确分析语句的结构
• C：恰当体会情景神态
• D：合理处置标点符号

答 案：ABCD

3、对象感强的播音特征是（）。

• A：体现着播讲愿望，播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在，并随着内容的走向，设想受众的需求
• B：播音中保持亲切自如的状态，语言表达的样式、色彩丰富多样，以亲和力赢得受众
• C：体现人文关怀，要在“目中无人”的环境中努力做到“心中有人”，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在
• D：表达丰富亲切，富有对象感的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态

答 案：CD

主观题

1、简述广播电视串联语的功能。并就其中一项谈你的认识?

答 案：串联词是由节目的需要而产生的，因此，节目的需要也就决定了串联词的功能。串联词的功能可以分为四个方面：(1)衔接转换的功能。串联词的首要功能是“串联”，串联词穿针引线、环环紧扣，形成完整的逻辑链条，使节目编排的结构意图得以显现。(2)补充完善的功能。不管是新闻类、文艺类还是服务类节目，都可能会有一些非说不可，但又不能、或者不便放在节目的板块中来表述的话，这时候就需要主持人通过串联词来起补充完善的作用。(3)阐发和点化的功能。主持人要在尊重原有材料的基础上，对串联词做适当的加工和调整。对于那些受众不十分熟悉的内容，需要用串联词来做相对通俗的阐发和及时的引导。对于那些专业性较强或是意蕴较深的内容，需要用串联词来做巧妙的“点化”和恰切的诠释，以使受众对传播内容有更加清晰、深刻的理解和感受。(4)沟通和交流的功能。串联词是节目各部分衔接的链条，主持人要在把握节目脉络的基础上，抓住机会，抓住受众情感的髙潮点，根据自己的理解和感受，讲究分寸地对节目内容做分析评价，以引起受众的注意和激发受众的兴趣，烘托场上气氛，使主持人与受众之间沟通、交流的渠道顺畅，达到感情的共鸣。因此解答此题时，可以从中任选一个结合自身认识进行阐述。

2、结合自己的实际工作经验谈谈播音员主持人应如何把握对象感?

答 案：(1)什么是对象感所谓“对象感”，就是播音员、主持人必须设想到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理，包括要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。由此可见，对象感是播音员、主持人的主观表象、意象，也许同客观现实有出入，但他们的主观联想和想像一定是建立在对客观现实的积累、分析和取舍之上的。(2)怎么获得对象感怎么获得对象感呢?一般可以抓住以下三个关键方面：第一，把握媒体和节目的特点。考察广播电视节目可以发现，有些类型的节目受众是十分广泛的，比如，新闻类节目、社教类节目、经济生活类节目等。它们的受众包括男女老少、各种身份、各种职业、各种兴趣的人。但是，节目特征的典型化、狭窄化和受众市场的细分相互作用，使节目和受众的关系更为复杂和微妙。比如，有的人喜欢看《商界名家》；有的人追随《生活》，期期不落；有的人则是《开心辞典》的忠实观众，和场上的选手同悲共喜。因此，节目的特点对播音员、主持人对对象感具体把握的要求很高。同时，主持人的声音、形象、个性、气质、素养要和节目的特点、风格应比较贴合。第二，掌握受众的情况。主要包括两个方面：客观情况，包括受众的性别、年龄、职业、学历、人数、环境等；主观情况，受众收听、收视的动机、兴趣、情绪、心理等。这些情况的了解可以帮助主持人分析在各个阶段主持效果如何，为什么会这样，应实施怎样的对策等。第三，把握播音员、主持人和受众的关系。播音员、主持人和受众的传受关系是可改变的。播音员、主持人主要从两个方面正视与受众的关系。首先，不能有“受众要什么我就给什么”的思想。现在广播电视节目，特别是电视节目低智化、庸俗化的倾向和这种缺乏冷静、科学分析的思想以及媚俗、媚众的风气不无关系。其次，不要有“话语霸权”的优越感。如果以为媒体的权力掌握在自己手里，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说那就大错特错了。播音员、主持人获得对象感最重要的是使对象感运动起来，否则所谓的对象感还是空的、死的，不能牢牢地抓住受众。运动的对象感建立在播音员、主持人把握受众对有声语言表达的反应上，要把握得及时、迅速、准确、得当。对有声语言表达的反应包括两个方面：一是对表达内容的理解和感受，一是对表达形式和状态的反应。此二者都取决于播音员、主持人表达的功力和水平。例如，播读专业性较强的内容时，语速减慢，理清逻辑，连贯性、流畅性尤为重要。这是播音员、主持人根据受众的接受能力，运用恰当的表达技巧，把稿件的内容经过自己的理解、感受转化成有声语言传达给受众。随着稿件内容的变化，播音员、主持人揣摩受众的反应，做出相应的有声语言表达的调整。只有当播音员、主持人的对象感主动地运动起来后，对象感才是真正的活跃的对象感。在开始播音主持前，如果你想的是“我准备以某某形式播音了”或者“我要播成某某效果”，这样的状态就有些偏差。我们应该从传播的源头来思考：“我今天是播给某某听，什么形式、效果是应该考虑的问题。”这是在备稿阶段已经确定或成为的努力方向。前文说过，播音员、主持人与受众的关系是朋友式的，为了使对象感真切、具体，你可以试着这样做，设想你最愿意推心置腹交谈的朋友坐在你的面前，这个朋友是真实存在的，在生活中他最善于也最喜欢聆听你的讲话，看着他的眼晴，告诉他稿件的内容，这内容是他不了解却是很想了解的，你觉得这内容很适合他的需要。在讲述的过程中，可以凭借曾有的经历仿佛真的看到他的表情和态度，根据他的反馈，你调整说话的技巧。在整个过程中，你始终关注的是说话的内容和朋友的反馈，而克制对自己的过多设计。按照这个方法，反复地练习，你很快感觉到单向交流的真实感。(3)考生可以试着为下面的稿件设计相应的栏目，经过主动的策划思考，对把握稿件的对象感有很大的帮助，并可举一反三。例一、家务小窍门西红林简单剥皮法西红柿的皮薄，需要剥皮食用时很有可能将果肉与皮一起剥下来，如果这样做会简单得多：首先将西红柿的蒂整个取出，然后将被挖的一面朝下放入热水中烫一下，取出后再放入冷水中浸池一会儿，就能轻易去皮。白糖贮存法白糖放的时间长了会结成硬块，尤其是夏天。这时，你可以将一个苹果切成几块和糖一起放入密罐，一段时间后，硬块就能散开，便于贮存。我们经常会在生活服务类节目中得到“家务小窍门”这样的知识。考察收看或收听这类节目的心理和状态发现，受众通常是一边吃饭、一边聊天、一边收看，或者一边干家务一边收听，捕捉到想要的信息就注意看或听一下。所以，播音时要善于利用清晰的声音和活泼的语气吸引受众的注意力。稿件所涉及的都是家长里短，内容很简单，并不需要受众费力去理解和分析，播音的重点是播清楚，同时力求把握亲切、活泼、有趣、平易的语气。例二、心脏病出现“四十岁现象”上周，两位四十多岁的导演冯小刚和古榕相继碎发心脏病，使这一老年病患病年龄前移的趋势再次成为人们关心的话题。昨天，记者为此采访了北京享外医院心血管外科教授许建屏，他认为，心血管疾病的四十岁现象已经越来越明显。据介绍，心脏病属于“富贵病”，是由于摄入过多的高脂肪、高蛋白和胆固醉造成的。许教授分析，现在四十岁左右的人群的生活特点，使得他们碎发心脏病的高危因素越来越多：一是喝酒、抽烟、熬夜，使得机体调节紊乱；二是太注重滋补，吃肉、吃高营养的食物，造成体重偏高、胆固醇偏高和血压偏高；三是科学技术和现代化办公设备，使他们越来越缺乏身体锻炼；四是这一年龄段的人大多工作压力大，精神紧张，体力透支，成为诱发心脏病的因素。已有医学专家发现，心血管疾病的突发和人的疲劳程度、体质有很大关系。更重要的是，中、青年人对这一病症的预防重视不够。许教授说，现在他在门诊接触到的心血管疾病患者的年龄越来越低，“最年轻的一位才二十八岁”，这些人在发病的时候往往没有任何先兆，可是一发作就是大面积心梗。“而且他们的身上往往没有备用药物”。对此，许教授建议四十多岁的中年人群，应该注意适当休息，锻炼身体。过于肥胖和高血脂、高血压患者，应该及时将体重、血脂、血压降下来，少抽烟、少吃盐，让自己碎发心脏病的高危因素减到最低程度。这是一条解释性消息。新闻的由头是两位四十岁的名人碎发心脏病，消息并不停留在对这个事实的报道上，而是进一步采访了这个越来越常见现象背后的事实。得知这么多背景之后，受众懂得不良生活习惯的危害和防止碎发心脏病的重要性，并且简单了解了如何防止碎发心脏病的方法，这才是这条消息的目的。这条消息的受众是广泛的，特别是年龄在四十岁左右、生活习惯不健康、工作压力和强度比较大、有相关病症的人们是主要针对对象。在播读过程中要注意把碎发心脏病的高危因素交代清楚，提醒人们注意；重点宣讲预防的重要性，用实例“威胁”那些不以为然的人；提醒中年人应该注意的事项，等于再一次重申如何对付发心脏病。播好这条消息可能会扭转一大批濒临这种危险的人的观念，不是很有意义吗?名师提醒无论是哪种类型的稿件，都需要在把握对象感的基础上掌握分寸和基调。只要是讲给第二个人听的内容，不管是哪种语体，有了对象感才能有的放矢，才能说到人家心上。相比较而言，谈心类节目是以第一人称和第二人称的写作方式为特点的，有事、有人、有情，语言口语化较强，风格亲切平易，所以对象感的获得相对容易些。所以，广大考生在备考中，宜由浅入深，逐渐找到对象感。一旦获得了对象感，并且运用得比较灵活，对不同的稿件和节目就可以触类旁通了。

3、情景再现在播音中是属于什么样的技巧?如何把握好备稿和播出之间的关系?

答 案：情景再现在播音中是属于调动思想感情的方法。准备时充分展开想象，再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。

写作题

1、真实准确是新闻的生命，请论述播音主持应如何保证新闻的真实性。

答 案：向公众传播真实、准确、客观、公正的新闻报道，是新闻媒体存在的理由和根据，是播音主持必须遵循的职业道德准则。新闻报道必须如实地报道事情的真相，客观地反映事物的本来面目。新闻的真实性是提高引导能力、正确引导舆论的重要保证。要确保新闻真实性，需要做到如下几点：
(1)从观念上加强学习，增强意识
①从新闻实践来看，搞好新闻及防止假新闻的主要保证还是品格端正、具有良知、新闻素质高的新闻工作队伍。新闻从业者的道德素质及其新闻专业主义的教育乃是杜绝假新闻的关键。如果新闻工作一旦丧失道德价值，新闻一旦变成不真实的信息，它即刻便变成一种对社会无用的东西，就会失去任何存在的理由。
②新闻工作者要牢固树立马克思主义新闻观，增强学习意识，增强政治敏锐性和鉴别力，严格宣传纪律，在敏感问题、热点问题上把好关、把好度。新闻工作处于意识形态领域的前沿，政治性强，责任重大。作为党和政府的喉舌，连接党和群众的纽带，媒体肩负着上传下达的使命，承担着引导舆论的重任，媒体从业者要增强贴近意识，增强责任意识，加强职业道德培养和学习。要培养脚踏实地的工作作风，及时更新文化知识。对传播的事实负责，对受众和社会也是对自己的名誉负责，这是从事新闻工作的前提。
(2)从工作方法上要确保新闻报道真实
①要确保新闻的真实就是要注意新闻取材。新闻事实离不开新闻素材，但是“材料”不等于“事实”。一般来说记者亲眼所见、亲耳所听到的第一手资料，相对来说比较可靠。但是单纯靠记者的观察也会可能因个人偏见而影响观察准确性，在对客观环境的变化进行观察和描述的过程中，人们已有的生活经验会对事实和事实性质的判断产生影响。这就要求记者采访时，获取事件的参与者以及无利害关系的第三者提供第二手的新闻素材。
②新闻从业人员应具有较强的新闻敏感和敬业精神，全面考查事实产生的背景和事实存在的环境，倾听不同的意见。同时还要注意到权威部门进行取证，听取意见。同时也要注意对权威部门信息的核实，新闻工作者对任何信息源必须保持质疑精神，通过学习、实践、鉴别等多种途径提高独立思考的能力。
按照西方客观报道的要求，还必须有两个以上独立的消息源互相印证。这一点我国新闻工作者也应该尽量做到，使之成为确保新闻完全真实的一种规定、一项举措。

2、结合实际谈谈作为媒体公众人物，播音员主持人应当如何正确塑造形象？

答 案：播音员主持人是媒体的直接代言人，负有重大的社会责任。我国的广播电视，是党、政府和人民的喉舌，是教育全党、全军和全国人民建设社会主义物质文明和精神文明的最强大的现代化工具，是党和政府联系群众的最有效工具之一。因此播音员代表着媒体的形象，也反映着党和政府的声音。播音员主持人的形象不仅体现在职业工作中，也体现在日常生活中，因此播音员主持人要注重塑造职业形象和个人形象。具体如下：(1)播音员主持人要给自己的职业形象进行整体定位
播音员主持人形象并不是指他们的相貌特征，而是指综合意义的整体形象，是在具体中能够引起人的思想和感情活动的事物的具体形态。播音员主持人的形象包括职业形象和个人形象，职业形象又包含声音形象、屏幕形象、社会公众形象。主持人的形象定位，要从主持人的职业形象和社会公众形象上综合考虑。专业高于一切，职业形象定位必须充分考虑自己的工作需求。播音员的播音语气、播音状态、播音风格、镜头前的装扮等能不能被观众接受，是播音员主持人对自己职业形象进行定位的一个重要环节。
(2)播音员主持人要有意识地对自己的形象进行“包装”
①对声音形象进行“包装”
一档节目，观众最先获得的是声音，播音员必须用声朴实、自然。人的发声条件各不相同，播音员对声音进行“包装”，这没有捷径，也不是一朝一夕的事，唯一的途径就是勤学苦练。基层台播音员主持人要加强专业学习，勤练发声，找到最好的声音，这样才能拉近与观众之间的距离。
②对屏幕形象进行“包装”
播音员的屏幕形象塑造要符合节目要求，彰显自己的气质。新闻讲求真实，播音员任何多余的、夸张的修饰都会影响新闻节目的可信度，所以播音发型应力求简洁、利落、充满朝气，选择好适合自己的最佳发型，不要随意改变。央视许多新闻播音员，他们长期保持一种发型，不轻易改变，如李瑞英、李修平、海霞等，她们的发型已成个人的标志，在观众心中留下深深的烙印。
③注意作为记者出现时的形象
播音员主持人往往会走出播音间作为记者出现在采访现场，场合不同，装扮也不同。在采访现场，播音员主持人的身份是记者而不是明星，更不是时装代言人，因此装束一定要得体，要考虑与周围环境、被采访对象协调一致，以拉近与采访者的距离。
④注意公众形象
播音员作为公众人物出现时，他的一言一行，一举一动，往往都是老百姓关注的焦点，观众评论的话题。播音主持人在任何场合都要顾全大局，要谨言慎行，做好典范，树立媒体形象。
(3)播音主持人要注重长期保持良好的形象，加强内在修养
①播音员首先是新闻工作者，工作中要不断学习党的方针、政策，了解国情、民情，吃透政策、法规，传达于众。播音员应多以记者的身份深入基层，学会采访、采写技能，这样播音时才会有感而发。要加强专业知识学习，多积累，勤学苦练播音基本功，提高播音技巧。
②养成严谨的工作作风，提高综合业务素质
播音工作每天和大量的稿件打交道，难免碰到不懂的词或生疏的字，播音员要养成查字典的好习惯和“不耻下问”的治学风范。
③提高文化品位，加强自身修养
作为播音主持人，才学体现在屏幕形象上。而才学来源于积累，来源于学习，只有不断地学习，才能提高自身素质和修养。有着深厚文化底蕴和高尚情操以及良好修养的人，才会在自觉或不自觉的言语与表情中自然流露出自己的人格魅力，一个缺乏驾驭有声语言能力的电视播音员，即使自身形象再好，但呈现在电视屏幕上的形象也是好不起来的。
播音员主持人的形象关系到一个节目，一个电视台甚至一个地区、国家的形象。要想在百姓当中树立良好形象，只有在工作中不断摸索、不断学习、不断总结，勤于思考，找准定位并努力保持。

3、你如何认识媒体融合变局中的播音主持工作。

答 案：在新媒体与传统媒体的相互博弈和交融中，二者的不断融合与改变，对所有媒体行业中的播音主持人提出了更高的要求。播音主持人素养的高低，直接反映了节目制作的水准。媒体融合背景之下的播音主持人应从单一技能向综合技能转变，从单一强调个人素质向具有创新能力和实践能力的综合素养转变。(1)媒介融合
媒介融合是由美国伊契尔·索勒·普尔教授在1983年《自由的科技》中提出的，本意是各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多地集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。它是以先进的数字多媒体技术、互联网技术为依托，将媒介的内容系统、网络系统、终端系统、组织系统，甚至媒介自身主体融合在一起，呈现出高度一体化、多功能化的发展态势。媒介融合是媒体世界变革的必然趋势，报纸、广播、电视、互联网、手机等新老媒体相互渗透、相互融合在一起，为大众提供文本、图片、音频和视频等不同类型的媒介信息，使大众摆脱了时空的限制，自由地获取信息，并使信息资源获得最大限度的共享。
(2)媒体融合背景下播音主持存在的问题
①播音品质不强
身为播音主持人，应当具备一定的普通话水平和基本的播音理论技巧，在掌握基本功的基础上，融入自身的经历和情感体验，争取发音准确清晰，声音富有活力和感染力，把语言能力锻炼扎实，保证播音品质。目前有播音员对语言功底和播音质量的重视不够，在节目播出时，会出现句子停顿不当或播报时重音停顿不恰当等基本问题，导致观众理解错误，这都是由于主持人对自身认识不足。
②职业素养不够
播音主持人在工作中应该充满正义感，通过广播电视，向观众传播事实、传播真理，在镜头下曝光工作的辛勤劳动，尊重劳动成果，发挥一个播音主持人良好的职业操守。目前部分播音主持人在舆论引导、传播信息时做得不到位，缺乏求真务实的精神，甚至有播音主持人对自身放松要求，台上台下言行不一，缺乏个人魅力，破坏自身在观众心中的形象，影响节目效果和信息可信度。
(3)提升播音主持从业人员职业素养的策略
①扩展知识面，增强文化功底
播音主持对主持人的要求最重要的是拥有应变能力，即丰富的知识底蕴作为支撑，在新的媒介生态环境中，播音主持人首先要扩展自己的知识面，提升文化功底以及专业技能，以适应新的发展趋势。
②大胆创新，形成个人风格，提升播音品质
播音主持的重要性不言而喻，而对于播音主持人而言，在目前激烈的竞争和挑战面前，想要赢得更多受众的关注与欢迎，就是要打造属于自己的品牌。
③注重播音主持人多位议题角色的转换
在媒体融合背景下播音主持人不仅要承担最基本的新闻播报工作，同时也是事件的当事人与信息的接收者，在播报之前要扮演好最后一道把关人的角色。
媒体融合发展背景下，给广播工作带来机遇的同时，也带来了挑战和压力，播音主持人作为新闻播报的代言人，必须尽快适应媒体融合时代所产生的变化，从文化素质、专业素质和道德素质各方面加强对自身的建设，用良好的职业素养满足新时代我国电视广播业快速发展的需求。