2023年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题05月29日

2023年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题05月29日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（ ）

答 案：错

2、蛋白质能够促进钙的吸收。（ ）

答 案：对

3、思维的两个突出特点是直接性和概括性。（ ）

答 案：错

解 析：思维的两个突出特点是间接性和概括性。

4、学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。（ ）

答 案：对

单选题

1、幼儿接触动物的卫生要求是（ ）。

• A：接触动物后应该用肥皂洗净双手
• B：接触动物后可不用洗手
• C：接触动物后应用水冲洗双手
• D：接触动物后用湿纸巾擦手

答 案：A

2、婴幼儿被“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先（ ），然后用肥皂水涂于伤处。

• A：用水洗
• B：用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来
• C：涂眼药水
• D：涂清凉油

答 案：B

3、活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的（ ）。

• A：个人空间
• B：大空间
• C：私人空间
• D：集体空间

答 案：B

4、扫地的顺序是（ ）。

• A：由里向外
• B：由外向里
• C：随意扫
• D：竖扫

答 案：A

多选题

1、课程内容组织方式主要有（ ）。

• A：分科课程
• B：游戏课程
• C：核心课程
• D：活动课程

答 案：ACD

2、以下属于直观法的有（ ）。

• A：观察法
• B：参观法
• C：演示
• D：示范

答 案：ABCD

3、意外情况下的自我保护（ ）。

• A：防被丢失能力的培养
• B：防拐骗和坏人进家
• C：防不测的突发灾害
• D：心理自护能力的培养

答 案：ABCD

4、常见呼吸道传染病有哪些，发生后如何做好消毒工作（ ）。

• A：流行性感冒水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手足口症等
• B：开窗通风消毒，对幼儿活动场所及睡室开窗通风3小时
• C：紫外线消毒，在保健医生指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒
• D：药物消毒

答 案：ABCD

解 析：（1）常见的呼吸道传染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手～足一口症等。
（2）结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒工作。
采用的方法主要有
①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；
②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；
③药物消毒。

主观题

1、幼儿常见意外事故的简单处理

答 案：1.扎刺的处理先将伤口用自来水或生理盐水清洗，然后，用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拔出来，不应有残留，并挤出淤血，随后再用酒精消毒伤口。如果刺扎在了指甲里或难以拔除，应送医院处理。2.跌倒蹭破皮肤的处理蹭破皮肤后应先观察幼儿伤口的深浅，若伤口较浅仅仅蹭破了表皮，只需将伤口处的泥沙清理干净即可。如果伤口较深有出血，应该用自来水或生理盐水清洁伤口，并用酒精消毒伤口，处理后无需包扎。若伤势较严重，需去医院治疗。3.挤伤的处理若无破损，可用水冲洗，进行冷敷，以便减轻痛苦；疼痛难忍时，可将受伤的手指高举过心脏，缓解痛苦。若有出血，应消毒、包扎、冷敷。若指甲掀开或脱落，应立即去医院。4.剪刀、小刀等文具的划伤与切伤的处理净的纱布按压伤口止血，止血后，在伤口周围用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器皿扎伤，应先用清水清理伤口，用镊子清除碎玻璃片，消毒后进行包扎。5.止鼻血血时需注意：安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低。捏住鼻翼10分钟，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。6.咽部异物异物以鱼刺，骨头渣，瓜子壳，枣核等较为多见。咽部异物最好用镊子取出，切不可采用大口吞饭的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。若无法取出，应立即上医院处理。

2、幼儿园的集体保教原则是什么?

答 案：(1)培养小儿良好的心理和身体素质;(2)集体教育与个别教育相结合;(3)根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动;(4)坚持正面教育，积极启发诱导;(5)适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由;(6)成人要做小儿的榜样;(7)革新抚养方式，重视小儿独立性的培养;(8)根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度;(9)为小儿创造良好生活环境;⑩幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。

3、协助教师组织好婴幼儿的户外活动中应注意哪些事项?

答 案：1.每次活动前一定要对场地、材料和设备作认真的检查，确保婴幼儿使用的安全性。2. 认真观察婴幼儿的提到动反应，掌握好孩子的活动量。3. 及时与家长和教师进行沟通，了解婴幼儿的真实情况。