2025年保育师《专业知识(高级)》每日一练试题01月21日

2025-01-21 09:18:59 来源:吉格考试网

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2025年保育师《专业知识(高级)》每日一练试题01月21日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、蛋白质能够促进钙的吸收。( )

答 案:对

2、要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。( )

答 案:错

解 析:《幼儿园工作规程》第二十二条 幼儿园应当配各必要的设备设施,及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

3、学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。( )

答 案:对

4、思维的两个突出特点是直接性和概括性。( )

答 案:对

解 析:思维的两个突出特点是间接性和概括性。

单选题

1、婴儿1岁前,( )是其主要的关注点。

  • A:剧烈运动
  • B:探索
  • C:进餐
  • D:说话

答 案:C

2、幼儿园发生了手足口病后,应切断传播途径,以下哪种方法是不正确的( )。

  • A:桌面用含1000mg/l,有效氯消毒剂擦洗
  • B:便器用含2000 mg/l 有效氯消毒剂浸泡60分钟
  • C:食具,毛巾煮沸10分钟
  • D:木制玩具用含1000 mg/l 有效氯消毒剂擦洗,每天一次

答 案:C

3、( )是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式,向他们报告幼儿在园的情况,征求他们的意见,了解幼儿在家的情况,以共同教育好孩子。这是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式。

  • A:家园联系册
  • B:接送时交流
  • C:家长园地
  • D:家长会

答 案:A

4、高级保育员在实际培训过程中,要启发初、中级保育员思考:保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法,想方设法为他们( )。

  • A:组织出游活动
  • B:创造活动的条件
  • C:创造价值
  • D:寻找交往对象

答 案:B

多选题

1、对初级、中级保育员进行培训和指导( )。

  • A:在实际操作中,能对初级、中级保育员讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求
  • B:讲清每一个工作环节的工作要点、并能进行示范
  • C:在实际操作中,能对初级、中级保育员的工作进行简单的评价
  • D:能指导初级、中级保育员写出保育工作计划、总结和撰写专业文章

答 案:ABCD

2、意外情况下的自我保护( )。

  • A:防被丢失能力的培养
  • B:防拐骗和坏人进家
  • C:防不测的突发灾害
  • D:心理自护能力的培养

答 案:ABCD

3、对婴幼儿进行安全自护的教育注意事项,由于自护教育具有较强的知识性格科学性,内容又具有广泛性和弥散性,这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随即性。因此自护教育应注意( )。

  • A:自护常识和活动要求的难易程度要考虑幼儿的接受能力
  • B:要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则
  • C:自护教育的内容要由近及远,由己及彼,不脱离幼儿的生活范围
  • D:教育的频率要适度

答 案:ABCD

4、下列关于幼儿求救的知识正确的有()。

  • A:向警察、工作人员(如门岗战士、售货员)求救,这样比较安全。
  • B:打电话求救,知道火警电话是119,急救中点电话是120,匪警电话是110。
  • C:记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息。

答 案:ABC

主观题

1、睡眠中不同情况婴幼儿的保育。

答 案:1.惊哭儿:了解原因;如惊哭就叫醒,做噩梦就轻拍安慰他;生病要给他测温,如高温要没法处理,打电话通知家长,送保健室或医院,也可以进行冷敷或冰袋。尿床的及时更换裤子或需要大小便的;要喝水的满足他。2.尿床儿:及时更换裤子被子,注意保暖,不训斥;及时提醒小便,减少尿床的次数。3.体弱儿:安排先睡后起;睡在避风处,睡在容易照顾到的地方;容易出汗的孩子背上垫上干毛巾。 

2、骨折的预防及初步处理。

答 案:预防要点:①室外活动场地平整;②配合老师做好安全工作,一旦有不安全动作苗子,及时阻止;③户外活动分组进行,减少拥挤碰撞现象。处理的初步方法:①不揉不动。②原地处理、固定,骨折处用木板固定肢体,木板长度应超过近端两关节。③立即送医院。

3、病毒性肝炎的消毒措施?

答 案:发现患儿应该马上隔离治疗,对本班进行消毒。幼儿食具、水杯、毛巾、衣物煮沸或消毒液浸泡消毒,便盆用消毒液浸泡,被褥日晒消毒。婴幼儿的大小便或呕吐物用干漂白粉以5:1的剂量充分搅拌,放置2小时然后倒掉,配合保健医对接触幼儿服用或注射预防的药物。

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