2024年保育师《专业知识(高级)》每日一练试题11月02日

2024-11-02 09:13:54 来源:吉格考试网

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2024年保育师《专业知识(高级)》每日一练试题11月02日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。( )

答 案:错

解 析:《幼儿园工作规程》第二十二条 幼儿园应当配各必要的设备设施,及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

2、学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。( )

答 案:对

3、蛋白质能够促进钙的吸收。( )

答 案:对

4、思维的两个突出特点是直接性和概括性。( )

答 案:错

解 析:思维的两个突出特点是间接性和概括性。

单选题

1、玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以( ),充分发挥孩子的创造性。

  • A:尽情地玩
  • B:用多种方式去操作它
  • C:几个人共同玩
  • D:多次玩

答 案:B

2、保育园给整托园幼儿晨检时,应要求幼儿( )。

  • A:做好配合工作
  • B:互相帮助
  • C:及时上厕所
  • D:自己穿衣

答 案:A

3、以下不属于保育员理论培训的原则是( )。

  • A:循序渐进原则
  • B:理论联系实际原则
  • C:系统性原则
  • D:互动性原则

答 案:C

4、幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的( )和体验。

  • A:情感
  • B:情绪
  • C:心理
  • D:审美

答 案:A

解 析:《纲要》中艺术领域目标 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

多选题

1、防水的知识( )。

  • A:教育婴幼儿不要在距离水边较近的地方玩耍
  • B:游泳时要注意安全
  • C:遇到同伴溺水,要学会呼救
  • D:其它

答 案:ABC

2、婴幼儿午睡时打鼾,保育员应该( )。

  • A:变换其睡姿
  • B:让其趴卧
  • C:让其仰卧
  • D:将其叫醒
  • E:轻触其身体

答 案:AE

3、常见呼吸道传染病有哪些,发生后如何做好消毒工作( )。

  • A:流行性感冒水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手足口症等
  • B:开窗通风消毒,对幼儿活动场所及睡室开窗通风3小时
  • C:紫外线消毒,在保健医生指导下,用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒
  • D:药物消毒

答 案:ABCD

解 析:(1)常见的呼吸道传染病主要有:流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手~足一口症等。
(2)结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病,在此期间,如何根据具体的传染病进行消毒工作。
采用的方法主要有
①开窗通风消毒:对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时;
②紫外线消毒:在保健医生的指导下,用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒;
③药物消毒。

4、婴幼儿鼻出血止血后,保育员应该( )。

  • A:让婴幼儿喝热水
  • B:让婴幼儿喝凉白开水
  • C:组织幼儿剧烈运动
  • D:让婴幼儿做安静游戏
  • E:密切观察

答 案:BDE

主观题

1、疾病知识方面的自我保护?

答 案:使幼儿知道以下症状是不健康的,如发烧、呕吐、腹泻、鼻塞、鼻出血、牙出血、便血、便虫、头痛头晕、腹疼、眼睛不适。发现身体不适和有疾病症状,应及时告诉家长及保育员,以便及时治疗。

2、结合案例回答问题。小三班华华小朋友腹泻,经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清 洁消毒工作。其中包括:用0.8%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分 钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你,会如何处理这种问题?

答 案:保育员的做法是错误的,消毒液浓度过高,消毒时问太短,墙壁消毒高度不够。正 确做法是过氧乙酸浓度应为0.2%~0.4%,消毒时间应是30分钟,墙壁消毒大于或等于2米。

3、结合自己的工作体会,谈谈如何做好幼儿走失的预防工作。

答 案:(1)教婴幼儿会说自己的名字,幼儿园的名称,父母的姓名,工作单位和家庭地址,以及必要的电话号码。(2)了解婴幼儿想些什么。(3)加强对门卫的严格管理。(4)一旦发现婴幼儿走失,要保持镇静,分析婴幼儿走失的原因,确定寻找的方向,立即寻找。如果在幼儿园找不到,应马上报告,发动大家寻找。必要时要与家长和附近的派出所联系。(5)找到婴幼儿后要及时寻找原因,吸取教训,对婴幼儿进行正面教育。

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