2024年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题10月10日

2024年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题10月10日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、婴幼儿的进餐量有变化，说明出现健康问题。（ ）

答 案：错

解 析：根据《保育员-初级》第二章第二节“进餐管理”，婴幼儿进餐量有变化，有可能与进餐情绪、进餐速度、及对食物的偏好有关。

2、婴幼儿进餐前保育员应清洁餐桌。开饭前20min须用0.1%的过氧乙酸消毒桌面。（ ）

答 案：错

3、最方便有效又经济的预防性空气消毒法是开窗通风。（ ）

答 案：对

单选题

1、记录（ ）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。

• A：全班儿童的情况
• B：体弱儿童的情况
• C：个别儿童的情况
• D：淘气儿童的情况

答 案：C

解 析：记录个别儿童的情况的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。

2、设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、（）为目的。

• A：格式正确
• B：可行
• C：省力
• D：详细

答 案：C

3、托幼机构向家长提出的要求应当（），要体谅家长的困难，加深彼此之间的融洽感情。

• A：满足教师的需要
• B：适宜家长的个人能力
• C：切合实际情况
• D：符合家长的经济情况

答 案：C

多选题

1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。

• A：水龙头
• B：出水口
• C：边框
• D：底部

答 案：AB

解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。

2、婴幼儿睡眠姿势的异常预示着有可能什么异常（ ）。

• A：生理
• B：精神
• C：举止
• D：行为

答 案：AD

解 析：婴幼儿睡眠时应保持正确的睡姿，以利于生长发育，异常睡眠姿势通常预示着生理、行为异常，应注意。

3、达到饭菜保温、保洁的目的，保育员应做到（ ）。

• A：快速分餐
• B：提前开餐
• C：给盛饭、菜、汤的容器加盖
• D：尽量缩短运送饭菜的时间

答 案：CD

解 析：保育员应尽量缩短饭菜运送的时间，以及给盛饭、菜、汤容器加盖，以达到饭菜保温、保洁的目的。 

主观题

1、幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持（ ）消毒。

答 案：专人专用、每天

2、请简要阐述幼儿咀嚼食物的指导要点。

答 案：1.要求婴幼儿吃每一口食物时不能过多
2.要闭口咀嚼
3.一口一口地吃，细嚼慢咽，一口咽下去再吃另一口
4.口中食物过干时，可喝一口稀的食物

3、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。

答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

填空题

1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

答 案：姓名、药名、病名、服法