2024年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题06月25日

2024年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题06月25日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况;儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况;儿童的交往情况及儿童在活动中发生的各种轶事等。（ ）

答 案：对

2、保育员擦玻璃时应用干净的干燥的抹布擦试，使之透明无擦痕。（ ）

答 案：错

3、按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏。（ ）

答 案：错

解 析：按游戏中创造性程度可以分为创造性游戏和有规则游戏。

单选题

1、对于手纸的使用，大年龄的幼儿要教会他们（ ），小年龄的幼儿要帮助他们使用。

• A：从后往前擦
• B：从前往后擦
• C：从上往下擦
• D：从下往上擦

答 案：B

2、使用抹布后应先（ ）。

• A：用消毒液浸泡
• B：将粘附在抹布上的污物冲洗掉
• C：用肥皂洗
• D：晾干

答 案：B

解 析：使用抹布后应先将粘附在抹布上的污物冲洗掉，再用肥皂清洗。

3、做好婴幼儿盥洗中的保育工作，其目的是（ ）。

• A：教幼儿学会洗手
• B：养成幼儿良好的卫生习惯
• C：培养幼儿的生活自理能力
• D：培养幼儿的自理能力，养成良好的卫生习惯

答 案：D

多选题

1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。

• A：水龙头
• B：出水口
• C：边框
• D：底部

答 案：AB

解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。

2、保育员在看婴幼儿睡眠中不应该（ ）。

• A：及时发现幼儿出现的问题
• B：巡视观察
• C：搞卫生
• D：睡觉
• E：聊天

答 案：CDE

3、保育员配合室内教育活动，保育工作记录的主要内容包括:（ ）。

• A：全班儿童的活动情况
• B：个别儿童的情况
• C：教师的教学情况
• D：设备、材料及物品的使用情况

答 案：ABD

解 析：保育员配合室内教育活动时，记录工作主要包括记录全班儿童及个别儿童的活动情况，以及设备、材料、物品的使用情况。

主观题

1、幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持（ ）消毒。

答 案：专人专用、每天

2、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。

答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

3、如何消毒抹布。

答 案：1.使用抹布后，用水将粘附在抹布上的污物冲洗掉。2.将抹布用肥皂或洗涤剂洗净。3.用84消毒液或0.5%的漂白粉澄清液浸泡2min。

填空题

1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

答 案：姓名、药名、病名、服法