2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力(初级)》每日一练试题03月17日

2025-03-17 12:45:10 来源:吉格考试网

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2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力(初级)》每日一练试题03月17日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、服务机构的大宗款项来自于政府购买或基金会资助,一般要()。

  • A:递交可行性报告
  • B:撰写项目申请书
  • C:进行私人恳请
  • D:通过电话劝募

答 案:B

解 析:社会服务机构的筹资方法之一是项目申请,如果机构的大宗款项来自于政府购买或基金会资助,一般要写项目申请书。因为政府、基金会对机构的资助常常是以项目的形式出现的。

2、社会工作督导是专业训练的一种方法,它是由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员,一线初级社会工作者、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的督导程序,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动。社会工作督导是专业训练的一种方法,下面属于社会工作督导的主要对象的是(  )。

  • A:助理社会工作师
  • B:社会工作行政人员
  • C:资深社会工作者
  • D:政府工作人员

答 案:A

解 析:社会工作督导的主要对象有四种:(1)新进入社会服务机构的社会工作者;(2)服务年限较短、经验不足的初级社会工作者;(3)在社会服务机构实习的社会工作专业学生;(4)社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者。本题考查的是社会工作督导的主要对象,注意理解这四类主要督导对象。

3、个案工作建立关系技巧不包括()。

  • A:建立有利于服务对象积极表达的关系模式
  • B:感同身受
  • C:制造气氛
  • D:自我披露

答 案:D

解 析:自我披露属于影响性技巧,即会谈的技巧。

4、地区发展模式关于地区发展模式,下列说法不正确的是(  )。

  • A:较多关注社区共同性问题
  • B:注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
  • C:提倡建立相互关怀的社区
  • D:特别重视居民的参与

答 案:C

解 析:地区发展模式的主要特点有:①较多关注社区共同性问题;②注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合;③过程目标的地位和重要性超过任务目标;④特别重视居民的参与。

5、(  )是职能部门化在特定工作范围内可以直接对其他管理人员下.达命令的结构。

  • A:直线型组织结构
  • B:直线参谋式组织结构
  • C:职能式组织结构
  • D:直线职能式组织结构

答 案:C

解 析:职能式组织结构是职能部门化在特定工作范围内可以直接对其他管理人员下达命令的结构。职能部门具有较大的权力,不仅收集信息和提供意见,而且可以作决定和执行。

多选题

1、周宁是一名运动员,由于车祸失去了双腿,身体恢复后,周宁的情绪一直很低落,觉得生活没有了任何意义,活下去除了痛苦什么都没有了,因此服用了大量安眠药,幸亏被家人及时发现,挽回了他的生命。周宁的父母找到社会工作者寻求帮助,社会工作者应开展的工作包括(  )。

  • A:心理健康服务
  • B:就业服务
  • C:康复服务
  • D:社会救助
  • E:医疗社会工作

答 案:ABC

解 析:ABC

2、因妻子突发疾病去世,张先生半年来一直处于极度悲伤状态,经常吃不下饭,睡不着觉,表现出迷茫和不安,无法正常生活和工作。社会工作者小王得知张先生的情况后,决定为他提供服务。此时。小王的正确做法有()  

  • A:安抚张先生的情绪
  • B:协助张先生解决失眠等问题
  • C:协助张先生处理妻子后事
  • D:了解张先生面临的主要问题
  • E:评估张先生状态的危急程度

答 案:ADE

解 析:危机介入模式的内容有:(1)迅速了解服务对象的主要问题;(2)快速作出危险性判断;(3)有效稳定服务对象的情绪;(4)积极协助服务对象解决当下问题。

3、小组活动在小组工作中具有特别重要的意义,在设计小组活动时,社会工作者需要掌握和考虑(  )。

  • A:扣紧小组目标
  • B:考虑组员的特征及能力
  • C:小组活动的基本要素
  • D:经验分享环节
  • E:社会问题和时政新闻

答 案:ABCD

解 析:小组活动的设计是小组工作中的一个非常重要的技巧,在设计小组活动时,社会工作者应当掌握和考虑以下几点(1)扣紧小组目标;(2)考虑组员的特征及能力;(3)小组活动的基本要素;(4)经验分享环节。 命题点拨本题考查的是小组活动的设计技巧,理解掌握小组活动设计中要用到的设计技巧。

4、成长小组组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,不时点头,并指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有(  )。

  • A:情绪转移法
  • B:角色扮演技巧
  • C:积极给予回应
  • D:表达鼓励支持
  • E:促进互动交流

答 案:CDE

解 析:一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。其中与组员沟通技巧中的积极回应技巧是指社会工作者在组员发言之后,要站在同理心的角度,向发言者表达对其发言的高度重视,认真了解和把握发言者的用意与感受,并伴以积极的回应。小李不时点头表现对组员的鼓励与支持,故CD项正确。此外,小李指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法,运用了促进组员沟通的技巧,故E项正确。 命题点拨本题考查的是小组工作中期转折阶段社会工作者的任务,首先根据题干中给出的小组特点判断出此时为中期转折阶段。

5、某服务对象向机构督导者老王抱怨社会工作者小李工作不太细心,有一次家访迟到了半小时。在督导面谈中,小李也谈到最近感觉工作任务多,时间不够,工作压力太大,有时晚上失眠,经常提不起精神。从教育性督导角度看,为缓解小李的压力,老王适宜采取的做法有()。  

  • A:告诉小李与服务对象沟通的策略和技巧
  • B:帮助小李进行压力管理训练,学习放松技巧
  • C:指导小李做好时间管理,合理安排工作优先次序
  • D:协助小李识别和处理服务过程中所产生的焦虑情绪
  • E:给予小李情感关怀和心理支持,并鼓励其继续投入工作

答 案:BC

解 析:社会工作督导还可以通过教育性督导,有效缓解社会工作者压力。具体的工作内容是:一是教导时间管理技巧。二是教导沟通技巧。三是培养价值伦理抉择能力。四是发展压力管理培训课程。

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