2024年成考专升本《大学语文》每日一练试题11月02日

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单选题

1、王昌龄的《从军行》（青海长云暗雪山）主要是表现戍边将士（）。  

• A：艰难困苦的生活
• B：出生入死的经历
• C：报国御敌的壮志
• D：思念家乡的感情

答 案：C

2、鲁迅的《灯下漫笔》中有“古人的良法美意”“自然就‘皇恩浩荡’了”等用语，这里运用的表现手法是（）。

• A：讽刺
• B：反语
• C：比喻
• D：暗示

答 案：B

解 析：“反语”又称“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。鲁迅在《灯下漫笔》中运用“古人的良法美意”“自然就‘皇恩浩荡’了”等用语，主要是为了揭露和批判封建社会的吃人本性和国民的奴性思想。

主观题

1、将下列句子翻译成现代汉语。（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
（2）方其系燕父子以组，函梁君臣之首
（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（4）身死国灭，为天下笑。
（5）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

答 案：（1）给你三支箭，希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。（矢：箭。乃：代词，你的。）（2）当庄宗用绳索捆绑燕王父子，用木匣装着梁朝君臣的头颅。（3）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身败亡。（“兴”和“亡”是使动用法，译为“使……兴盛”、“使……败亡”。）（4）本人丧命国家灭亡，被天下人耻笑。（为：在这里是被动句的标志，译为“被……”。）
（5）祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。

2、词中的暮春景象有何象征意义？

答 案：上片起句“更能消几番风雨？匆匆春又归去。”其意是：如今已是暮春天气，哪里禁得起再有几番风雨的袭击？该句不是单纯地谈春光流逝的问题，而是对南宋小朝廷的昏庸腐朽，对投降派的得意猖獗表示强烈不满。象征着南宋国势的衰败。

填空题

1、无边落木萧萧下，（）。(杜甫《登高》)

答 案：不尽长江滚滚来

2、山重水复疑无路，（）。(陆游《游山西村》)

答 案：柳暗花明又一村

写作题

1、题目：逆境与顺境要求：（1）以议论为主；
（2）不少于800字；
（3）字迹工整，卷丽整洁。

答 案：略

解 析：【写作思路】“逆境”和“顺境”是两个相对的状态。“顺境”一般提供更好的条件，而“逆境”更加磨练人的品格。写作可以围绕顺境与逆境对人的影响展开，是顺境对人的发展更有利还是逆境更有利，也可以论述处于这两种环境中人应如何自处，等等，言之有理即可。【经典事例】
1．著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，最后成为著名的作家。
2．诺贝尔，家境富有。他从小就接受良好的教育，且家庭也大力支持他。凭着家庭的支持和自己的努力，他最终在物理、化学等领域都有了极深厚的造诣。
【名人名言】
1．人才由磨炼而成。——蔡锷
2．好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——培根
3．挫折磨难是锻炼意志增长率加能力的好机会。——邹韬奋《不相干的帽子》
4．世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。——茅盾《蚀·追求》

2、阅读下面的文字，根据要求作文。悠悠岁月中，茫茫人海里，有多少人、多少事，常常会令我们或怦然心动，或沉思良久。
请以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，首先需要明确什么是不该忘记的，例如对于历史，我们不应该忘记；对于为祖国的解放和安宁作出巨大牺牲的人们，我们不应该忘记；对于朋友，我们不应该忘记；对于美好的品德，我们不应该忘记；对别人给予的帮助，我们不该忘记；作文时，选取一个角度，围绕其展开，注意语句通顺，逻辑清楚。【经典事例】
1．牢记南京大屠杀，忘记五千年辉煌历史。
2．他为什么要这样辛苦呢?国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有!因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱!在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬!
【名言名句】
1．忘记应该忘记的，以破除牢笼；铭记应该铭记的，以洞悉前路。
2．跪着的德国人远比站着的日本人要高大！

简答题

1、阅读小说片段，回答问题：德拉哭了之后，在脸颊上扑了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣诞节了，她只有一块八毛七分钱来给吉姆买一件礼物。好几个月来，她省吃俭用，能攒起来的都攒了，可结果只有这一点儿。……
房里两扇窗子中间有一面壁镜。……
她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。她迅速地把头发解开，让它披落下来。
……她踌躇了一会儿，静静地站着……
她穿上褐色的旧外套，戴上褐色的旧帽子。她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房门，下楼跑到街上。
（1）这段文字主要写了什么内容？
（2）在这段文字中，作者是用什么方法来揭示人物的心理的？
（3）这样的描写方法对于揭示人物的心理有什么作用？  

答 案：（1）这段文字揭示了德拉下决心卖头发的一段几经搏斗的心理活动。 （2）作者通过人物的外部动作和表情的描写来揭示德拉下决心卖头发的心理活动。（3）它不是直接的心理描写，而是通过人物的外部行为和表情间接地揭示人物心理活动，让读者从小说主人公的神情和动作这些动态的画面去仔细品味其中的含义，透视人物的心灵。

2、文中“灰色的幔”和“巨人”分别象征什么？  

答 案：“灰色的幔”象征束缚人们的枷锁、反动统治和一切反革命力量；“巨人”象征中国共产党的领导。